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分享系列:何時需要開始記憶單字?

以下部分為本次分享內文

-----Original Message-----
From: ShanaXXXX [mailto:shXXXXXXX@yahoo.com]
Sent: Sunday, April 18, 2004 12:16 PM
To: service@web2
Subject: 學員發問

吳老師,您好:

因為無法自吳氏日文的網站直接發信給您(一直失敗),只好發e-mail,如果此網址不對,麻煩幫我轉交給吳老師好嗎?
謝謝! 公式表格皆花 1-2 分鐘默寫,英文文法程度80%.
我的網址為: shXXXXXXX@yahoo.com.

非常抱歉無法讓你自動來函,也實在有點無奈,因為目前尚無一套放諸四海皆準的軟體或硬體。
畢竟電腦科技,在人類文明史上,還是小孩階段。
無論如何,敝中心還是會繼續投入資源,解決無法自動來函,等等電腦方面的問題。關於問題敬答如下:


花了一個星期的時間上了一遍 "速成公式"的課程,對於十年前,在學校上過三年日文課的我來說,真的是獲益良多。
這套強迫記憶式(應該是自動記憶式 !^-^ )的課程,讓我不必擔心沒時間,在課後做複習(謝謝老師不斷的提醒/重複解說,這方式真的大大減低了我的壓力),清清楚楚的就將大部份的文法運用,做了非常有系統的總整理。

謝謝肯定。確實,越是以前久學,但沒有學成的人士,越能了解這一套教育工學的「高度科學性」。林學友從接下來的課程,將更能感受到。由於本課程,最早是提供給企業老闆,或高階主管等超級大忙人,所使用的速攻課程。上述人士,基本上不會有時間回家複習,因此必要的部分,敝課程都盡量以各種協助記憶的方式,協助記憶。「文法練習簿、記憶杯、複習光碟、大腦生理學的運用」等等,都是。

在課程進行方面,想請老師提供一些建議,以利學習進度的安排:

1. 請問 "Super 3600" 應於哪個階段開始進行自修?因為連線光碟的部份可以按照老師的進度循序漸進,但CD部份就讓我不知所措了。所有複習CD都請在了解原理,需要快速記憶單字時,再使用即可。
最好於密集修畢「閱讀講座」或「文法精解」之後,進入100%全日語課程之前。

說明:由於為了讓預算不足的有志人士,也可以早日接觸這一套教育工學,我們犧牲學習次序的堅持,忍痛將看懂日本大專程度日文所必須之「閱讀講座」,移後至一級班之課程,因此如果報名的課程裡面,沒有「閱讀講座」,請於「文法精解」之後,開始練習Super3600。當然最理想的順序還是先上完「閱讀講座」,確實奠定這一生的日文閱讀能力之後,再開始記憶單字,將是最有效率的方式。

雖然過去的英文的文法教育的失敗,造成「從文法學外語是不對的」的這樣的一個不幸的錯誤觀念。現在很多都是強調「會話學習法」、「自然學習法」、或者「地獄強迫開口」等等的訓練方式,但是真的是這樣子嗎?其實學習外語可以宛如扮演偵探一樣的有趣,何須那般痛苦。試想:「動名詞與不定詞」的基本文法功用,都無法分辨的學生,到底要如何自行造句,表達正確的意思呢?停下來抽煙,與停止抽煙。

文法是根本,是可以舉一反三的工具。過去的錯誤,並非步驟的錯誤,而是教學法的不足。但已經誤被界定為「步驟」的錯誤。且讓我們仔細觀察,十年之後,到底又要如何改變?到底有文法根基的學生的實績較佳,還是會話學習法的實績真的較佳?

2. "Super 3600" 中,第12頁的第15句裏的
"wu-ke-ra-le-nai DE i-lu"
(抱歉,我沒裝日文輸入法)我一直解不出為何 nai
後面可以直接加DE,如果用連用型解釋,也應是 na-ku
加介係詞 TE (沒左上那兩點) 而非DE;若用連体型來說明DE
i-lu 也很怪。或是DE還有其他用法是我還沒學到的?

林學友才上課一週,就看出不符合原理的地方。很好。是的。這是形容詞的例外用法,於後續課程會有提到,目前請先記得是例外即可。

先謝謝老師的建議和說明,我會儘量努力!

加油,由於林學友已經進入狀況,只要有時間修完指定課程,敝人確定二級班一定可以二級合格,一級班也一定可以一級合格。加油。

學生  林XX  敬上

以上部分為本次分享內文
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