分享系列：文言文「佳問」分享。

以下部分為本次分享內文

分享系列：細分為「正式學友」分享系列與「一般」分享系列，如同時收到兩種系列，正式學友請詳鴃u正式學友」分享系列，裡面有比較深度的解說。如進度尚未達到，請先參考一般分享系列之解說即可。

收到WDP學友關於文言文的好問題，謹此分享。

問題：我對於文言的用法不太能夠理解像是閱讀講座P175為什麼seh 是由si yo所變來的 P169 zu ru 怎麼從ji ru 變的等等

2005-04-12 2006-10-20

沒有關係，WDP學友是050412才報名參加吳氏日文的，算算到今天0510，才只有28天，就已經上到文言文的課程了。已經很厲害了。（來函註明是第19天，可能是報名還沒拿到教材等，不是馬上開始上課。不過都一樣，反正都是有夠快速了。）
逐項答覆如下：

我對於文言的用法不太能夠理解：只是因為表格還沒有真正記熟而已。請確實繪製一下文言文的表格。

像是閱讀講座P175為什麼SENN是由SIYO所變來的？

請查嬝祀耨y，文言文的第二頁，文語的助動詞變化。如仍無法自行找到答案，請先重複聽一次該課程，如仍無法找到答案，再請來函。雖然只要幾個字，就可以為你解答這一題，但因這一題很有文法上的啟發性，且日後如有遭遇到難解的文言文問題，亦可以同樣方式，自行找到答案。因此務請自行仔細看一下，文語的助動詞變化，設法找出答案。屆時請來函告知你的解答。加油！

P169 zu ru 怎麼從ji ru 變？只是當初的文法設計下的規定。類似動詞大都是單一個字，就可以表達完整意思的動詞（單一字動詞）。是源自最早期的漢文。

請先繼續上課。文言文還會遇到，嬝祀耨y的最後，就是以文言文作為讀解能力的總結，目前先有個概念，自然會慢慢發酵。文言文也是要大量嬝炊妨寣A才能真正熟練文法的。建議先繼續上課。等到這一階段的大量嬝玥異穭妨寣A答案就會自然浮現了。屆時如仍不解，務請來函。加油！

wus

-----Original Message-----
From: 吳氏日文 [mailto:service@web2]
Sent: Monday, May 09, 2005 8:05 PM
To: service@web2
Subject: 吳老師發問專用表格

來函如為翻譯方面之問題：

請先自行翻譯。單字請先自行查字典。（查不到的字，請先解碼，還元可能之終止型。）

請以線性分析法，逐一分析整句。

請說明沒有自信的地方。

請自行說明可能答案。
（例如：我覺得應該是....，但是解碼的結果卻是.....，因此覺得可能是A或是B，或者是。）
請回答下列基本表格之熟練度。

教材內問題，優先答覆，教材外問題，除非課程中未提及或具特殊性，恕非顧問內容。

　　為了協助所有學友，確實釐清問題所在，敬請使用書面發問，謝謝。
　　　1.對於優良問題，將收集在「分享系列」，分享學友。
　　　2.尚未上完前16小時課程，建議先行修完，再發問。
　　　3.單純因為複習不足，或無法默寫表格學友，請先默寫表格。
　　　4.文法概念不足學友，請詳鴃u文法是什麼碗糕？」於《公式大公開》卷首。
　　　5.發問前，請賜知下列情形：

姓名：吳xx 　　　　　e-mail： wuxxxx@yahoo.com.tw
電話： -02-29xxxxxx- 　手機： 093xxxxxxx7

班別：一級班

1.請敘述已上到哪個課程，完成百分比：字彙高手中文版冊一29%

2.共幾天內，完成上列時數：前後共 19 天

3.實際複習時數：3小時以下
前後共小時

4.英文文法能力： 40 %

默寫出