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吳老師您好：
透過這一套教育工學，除了學到日文之外，我更體會到目標+決心+執行力＝成?/u> 的道理。 因為本身是讀日文系的緣故，比其他學友可能有更多的機會接觸日文，但是在聽力的部分還 真是汗顏，對以下的心得不知道是不是值得其他學友參考。而考試畢竟是靠技術，通過一級 對我來說其實是另一個學習日文的開始，真的很感謝老師提供一個捷徑讓大家提早進入日文 的堂奧。另外也感謝之前學友分享的心路歷程，讓我有有堅持下去的動力。
１.參加前之日文學習經驗 :
其實在學校讀的是日文系，參加吳氏日文的時後，已經要升二年級了，而在學校上了一年基 礎還算穩，但是總覺得進步很慢，因此想要尋找一個比較快速的方法來學習日文。而認識吳 氏的機緣應該是從親戚那邊得到的試聽光碟，聽過之後覺得很有道理，之後也瀏覽了吳氏的 網站，心想應該嘗試一下科學的方法，因此就加入了吳氏日文的行列。
２.自我評定參加時之能力：
當時學日文差不多一年，應該有日檢三級的能力。
３.實際上課期間 ：
從2004年7月1日開始上課。因為正值暑假，利用到開學之前的2個月多在家密集的上課，差 不多上到字彙高手第2本。回到學校後就比較不方便上連線課程，幾乎都是利用一個月回家一次的週末將字彙高手和文法考古題上完。
４.上課時數：
暑假跟寒假幾乎每天6～8小時，剩餘利用週末2～4小時（只有回家時），陸陸續續把課程上 完。
５.課後複習時數或方式：
通常是利用睡前或空堂的時後聽複習CD，推薦睡前聽真的對記單字很有幫助，比較不容易 忘。另外我整理了字彙高手的筆記，方法是先聽一遍中文版，把大部分的不熟的單字片語的 中文記錄起來，再開始聽日文，字典之後有時間再慢慢查，往後在查的時後就當作複習，有 空就看筆記，考前反覆大概要1到2遍。文法的部分就是上完文法考古題後，考前也要複習大 概兩次，另外在考前一個月，我買了閱讀跟字彙的題目來作，加強熟練度。聽力的話，也是 依照燒開水理論，因此就不多說了。但在這次考試中聽力卻是我最大的敗筆，原因應該在於教室回音太大，播出來的聲音模糊一片，只能憑感覺作答（只有無奈兩字可說）。而在考試當中聽力的速度其實比模擬聽力試題還要慢，因此如果聲音可以再清楚一點，可能結果會好 一點吧。上完全部課程後複習時數基本每天2～4小時。
６.日檢成績總分及得分分佈情形 ：
2005年日檢一級
文字、語彙 聽解 讀解、文法 總合
92 57 171 320
７.參加前、後之文法、閱讀、聽力、讀解之精準自信度：
參加前 → 參加後
文法 ５０％ → ８０％
嬝炕@４５％ → ９０％
聽力 ３０％ → ７０％
讀解 ４５％ → ８０％
８.參加前之瓶頸或困擾：
參加前會覺得看句子時有窒礙，意思沒辦法瞭解很清楚。學了老師的方法就知道句子要如何 分析，以及活用的變化，現在就不會覺得這些是問題，而能追求下一個日文境界。
９.比較傳統文法及教材之差異總心得：
傳統教法會讓我陷入看一個學一個，永遠學不完的泥淖，因此要花很久的時間。而吳氏把日文文法環環相扣的關鍵點出來，其實就已經解決大部分的問題了，剩下的就是單字量的多寡來決勝負。另外我覺得假如每個人花的時間都一樣多，那麼在一樣的時間內哪一個效益比較 大才重要。當然師父領進門，修行在個人，有自己的努力才有收穫。
１０.若當初真的依照課程建議，應該一天8小時、7天就可憑藉字典，翻譯日本大學用書或自己的 專業日文。
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