姓名: 吳 SS e-mail: XXX @hotmail.com, 電話: -03- XXX - 手機: 09 XXX 學校: 中原大學 科系: XXXX 系 |
班別:一級班 開課日期:2006-04-20,至今共 16 天 (上述資料乃系統自行產生,如有錯誤請來函告知。) |
1.請詳述已上到哪個課程, 閱\讀講座哪一堂課文學日文,完成百分比: 9 |
2.幾天內,達到上述進度: 共 約20 天 |
3.實際複習時數:3小時以下 |
4.截至目前學習心得與進度: |
如同老師在課中所一直強調的兩件事,密集上課和表格背熟,在這樣要求下,
我發現真的如許\多其他學友及老師所說的一樣,幾乎不用花額外的時間背頌,
跟著課程的進行,在不知不覺中就學會如何解析文章,不知不覺中就記住了許\
多單字。在一開始老師的課程講解都會不厭其煩的一一講解並對照表格,也因
為這樣,發現自己在不知不覺中也從跟不太上老師解碼的過程到在老師講解前
能先自己進行解碼,說真的,上到現在才30個小時左右,看到自己已進行到課
程的第五本書和這樣跨躍式的大進步,心中真的很感動也很知福,而這種感動
就建立在從20多天前的自己看不懂日文歌詞、上日本網站看流行資訊只能看漢
字猜意思,到現在已是把日本yahoo的網頁設為自己上網的首頁了!而更令人興
奮的是還能上日本yahoo的知惠袋開始查看一些資訊,而現在的課程老師只教給
我解碼到直譯的階段,所以自己上網看文章時,翻成中文時,都覺得譯得不順
或很怪,不過憑目前單字量趨近於零的我,還是能看懂一篇文章的7成左右,另
外會讓我覺得麻煩但不是討厭的就是要查單字,因此,我給自己定下了計劃,
規定自己每天一定要背十個以上的單字,也如老師所說在睡前進行背頌,希望
自己能把先前課程上過的形容詞、動詞、片語都背起來。(單字不建議每天只記憶 10個,
建議每天接觸100個。請參考下列學友專用分享系列:如何記憶單字 )學友專用分享系列, 有很多前輩學有提出的好問題,有問題時,建議先查看一下。)
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5.英文文法能力: 30 % |
默寫出![]() |
默寫出上下段表格所需時間: 1 分以內 |
默寫出五段表格所需時間: 1 分以內 |
默寫出第一形容詞表格所需時間: 1 分以內 |
默寫出第二形容詞表格所需時間: 1 分以內 |
請詳述問題: |
吳老師,您好! 學生我是第一次提出問題請教老師,在課程的學習上,我依照老師要求的\"儘量 密集\"的方式在學習,即使中途有遇到些許\不解之處,仍然是如老師所說的,在 了解全部的七、八成後即可快速上後面的課程,而我也依照這個原則將進度進 行到現在的閱\讀講座部分,至今日已剛上完文言文法表格,也上完閱\讀講座第 一篇遺書的課程,目前學生有幾項疑問想請教老師: 今日剛上到文言文法的表格,雖然與之前背的表格相差無幾,但上到第一篇短 篇的遺書,發現自己對文言文還不太熟悉,學生有必要在繼續後面的閱\讀講座 課程前,先將文言文法表格背熟嗎! 如同先前的那些表格那樣1分內畫、寫出來 嗎?還是只要保持密集即可呢? 先前上過的\"助詞精解\"書中的那些助動詞、連接助詞等的多項用法,需要先背 熟才進行下面課程嗎?還是繼續按學生目前的進度讀下去呢? 另外,在上到\"高頻常用單字\"中老師提到,儘量將介紹中常用的上下段、五 段、形容詞、形容動詞背熟,學生也在昨日上完後開始記憶,學生邊記憶邊繼 續目前閱\讀講座的課程這樣的方式是學生目前這階段最適合的讀書安排方式嗎? 但是,在上\"高頻常用單字\"時,其首頁卻寫著「請學生在進入此階段後,開始 聽super3600子片光碟,聽過即可」,加上這點!讓學生僅能上課的時間變得不 知如何分配!請老師指點。 |
請填入自行解題之結果,無論對錯都 請翻譯出中文: |
來函如為翻譯方面之問題:
請先自行翻譯。單字請先自行查字典。(查不到的字,請先解碼,還元可能之終止型。)
請以線性分析法,逐一分析整句。
請說明沒有自信的地方。
請自行說明可能答案。
(例如:我覺得應該是....,但是解碼的結果卻是.....,因此覺得可能是A或是B,或者是。) 請回答下列基本表格之熟練度。
教材內問題,優先答覆,教材外問題,除非課程中未提及或具特殊性,恕非顧問內容。
為了協助所有學友,確實釐清問題所在,敬請使用書面發問,謝謝。1.對於優良問題,將收集在「分享系列」,分享學友。 2.尚未上完前16小時課程,建議先行修完,再發問。 3.單純因為複習不足,或無法默寫表格學友,請先默寫表格。 4.文法概念不足學友,請詳閱「文法是什麼碗糕?」於《公式大公開》卷首。 5.發問前,請賜知下列情形,請詳填所有欄位,以利提供諮詢: |