分享系列：簡單明瞭，很順利的就閱讀完一篇文章，真的很神奇！！！（38歲．工業工程．參加第7天，實際上課4天）

於本身在參加課程前，對於50音有基本的掌握，但相對於平假名，片假名的掌握度就差很多；因此這次參加課程，還是不跳課從頭開始上課，大概花了兩天時間上完50音的課程，讓我感覺差異最大的是，對於片假名的掌握度比之前好很多，幾乎是能正確發音，就能靠發音寫出正確的片假名，我也不知道為何會如此大的轉變；老師建議透過英文去背誦片假名單字，是目前讓我感覺最有收穫的。(外來語多源自英文，逆向即可解決之。依照課堂上所傳授之要領，該長拉長，該短縮短。答案自然浮現。）

目前仍是持續上課中，覺得對於文章的掌握度，讓我很有感覺；以往一看到整篇的日文，常常被一堆的日文嚇到不知如何下手分析 ；今天嘗試使用吳老師教導得分析手法，解析日文YAHOO的時事文章，竟然讓我感覺如此簡單明瞭，很順利的就閱讀完一篇文章，真的很神奇！！！ （新聞日文因有共通之背景之故，卻很容易就可正確讀解。雖日檢讀解考題，大都是故意挑選難讀之文章，只要繼續研讀即可。越密集成效越顯著，加油！）

由於參加課程之前，自己是透過 "○○掌握文法二級" 進行自修，常常碰到如某項文法為何要接「動詞連用型」或「辭書型」等等感到困惑，同樣相似的文法，都必須靠死背的方式進行學習，也因此讓我愈學習愈心虛 ，當要嘗試使用日文表達意見時，所有記憶背誦的文法瞬間化為烏有，就算記得，也常常不是很確定接續方式為何，好像日文從來沒有內化成自己可使用的語言般 ；至於是否在完成60小時課程後，能解開我這方面的疑惑，到時再分享了。2012-10-29（傳統之所謂「文法二級」或「二級文法」，其實都不如與「真正的日文文法」關聯來得大，而是與「片語」大有關係。D學友屆時就會知道了。「文法二級」或「一級文法」其實都是「表現達人」內的「片語」的內容，與真正的日文「文法」並非直接相關。）（亦即，搞錯了！包含主辦單位都搞錯了，自然，市售參考書也跟著錯。英文不會將「狄克生」片語的用法，視為是英文的「文法課程」或「文法考題」。文法是文法，片語是片語。片語確實與文法會有關連，但單字又何嘗不是與文法會有關連。將與文法有關的單字或形容詞等歸類為是「文法考題」，是很奇怪的事情。這也是為何以傳統方法通過一級之考生，仍難以寫出文法正確的文章。也是YCD學友過去所遭遇的問題。因為根本沒有學成文法之故。如有學成文法，除極為少數之慣用法之外，該接續哪一種詞類，根本無須解說，一看就知道。請繼續即可。

　前60小時的課程，尚未研習到「片語」之故，尚無法協助解開「片語」的疑惑。但當學習「片語（表現達人）」的時候，將很快就會知道過去耗費了太多時間在死記死背「動詞連用型」或「辭書型」等等。因為可以形容（連接）「名詞」的就只有「形容詞」或相當於形容詞的詞類。如不瞭解原理，確實只能逐一死背，例如會解說成為：…須連接「い」形容詞、或連接「な」形容詞，或連接…。記憶一下子就增加了三、四倍，且這還只是一個片語，常考片語約500個，等於會增加1500～2000個的記憶，除非真的很天才，否則難以釐清這麼多的「可以、不可以、慣用法還有例外用法」等等的差異，吳氏日文學友則只要記得「原理」即可。請持續密集研習即可，雖然YCD學友才學習吳氏日文7天，不過敝中心已經可以看到YCD學友將會日檢Ｎ1合格了。請持續密集研習，早日熟練課程即可，加油！）