分享系列：物有所值！只要自己抽到時間，就想立即上課…每一節課都肯定自己有進步…現在看到一些常見的活用已經可以很快的推斷它的原理…（香港（國際學友）‧30歲‧香港大學‧生物‧NKR）
物有所值！只要自己抽到時間，就想立即上課…
每一節課都肯定自己有進步…現在看到一些常見的活用已經可以很快的推斷它的原理…
（香港‧30歲‧香港大學‧生物‧NKR）
日昨收到在美國之WZL學友之心得，今日收到在香港的NKR學友之心得。
在美國的WZL學友與在香港的NKR學友，兩位都是只要擠得出時間，就想優先聽課，因此都是可預見是絕對可以學成，且是可以快速學成的。吳氏日文學友雖然可能相距數千公里，但學習心得都極為近似：「高度肯定教學成效+有時間就想上課」，謹此分享大家！
NKR學友心得摘要：
完全覺得所付出的金錢物有所值！只要自己抽到時間，就想立即上課…
每一節課都肯定自己有進步。現在看到一些常見的活用已經可以很快的推斷它的原理…
WZL學友之心得：
20小時課程已經遠超過過去學習150小時之文法內容，確實很有系統且高效率。
（32歲‧參加5天‧台灣大學+ 台灣會計師+ 美國會計師‧WZL）
NKR 學友：
你好。謝謝來函告知學習進展，逐項回覆與後續學習建議如下：
○○○ 學友 修完本「⊙ 1. 吳氏日本語「文法」速成公式大公開」 課程以及之前之課程，學習心得如後：
參加吳氏之前只有自行學習五十音的經驗。一位以往的學生提議吳氏給我認識，發現這個科學化的學習方式很適合，所以決定參加。（NKR學友的介紹人是超級介紹人，因為是日檢N1滿分的下列學友！學習起來將更有信心。讚！加油！）
賀！鄭NC學友 JLPT 新日檢最高級 N1滿分（180分。香港學友）！
參加前曾找一些日文初階書本參看，但完全沒有進步，內容很零碎而且沒有多大的條理。（傳統所謂「日文教材」迄今仍只是將「英文教材」，翻譯成為「日文教材」，例如：「 I am a student, you are a teacher. 私は学生で、あなたは先生です。」但問題是有多少日本人會對老師說：「あなたは先生です。」第一課教材就已經充滿問題，自然學習者難以學成。）
學習至目前完全覺得所付出的金錢物有所值！只要自己抽到時間，就想立即上課。（讚！加油！越密集，成效越顯著。應該再聽課約40小時，就已經可以精準閱讀日本大專程度之日文了。而聽過180小時課程之後，則可非常精準+快速地閱讀絕大部分的日文資訊。）
雖然有些部份仍未完全掌握得好，但每一節課都肯定自己有進步。現在看到一些常見的活用已經可以很快的推斷它的原理。在學習完兩種形容詞及上下段之後突然發覺將它們的表格混亂了，所以用了幾天去將課本重新看一次。其餘大部份時間都可以一直的看下去，沒有需要經常的查看以前的內容。
暫時未有使用「快速記憶機」。
本次暫時沒有問題。會抽時間試試分析課本內的其他文章。（建議有時間就優先聽課，無須複習。直接聽課，成效會比自習更快。修畢課程之後，則請屆時看到任何日文，都拿來解析、解剖一番，直到找出日文的DNA(aiueo)。）
多謝老師及團隊。（謝謝善用課程。如有時間，更大量聽課，成效會更顯著。加油！繼續即可。）
...覺得吳氏日文實在有夠厲害，即使一大篇日文都可以靠著字典有效的解析...現在對學習日文真的抱有莫大的熱忱，日文實在是個有趣又美麗的語言...。(台灣大學‧資工所‧3X歲）
一次付清，感覺很貴…，但是…我覺得 很值得！每天都感覺很新鮮，也很有動力（工業工程‧3X歲）
短短二十幾個小時就遠遠超過以前所學…越上越熱血，想趕快上到能實戰的地步 ，去嚇嚇老婆和娘家的人…（醫師‧3X歲）