分享系列：最近接獲較多的查詢「是否仍來得及」？

-----Original Message-----
From: mg xxxxxx @yahoo.com.tw [mailto:mg xxxxxxx @yahoo.com.tw]
Sent: Thursday, August 26, 2004 8:11 PM
To: service@com
Subject: 吳老師您好

吳老師您好

有一些問題想請教：

以下是基本學習資料：

姓名： ooo

user name: mg xxxxxxxx
> 班別= 一、二級檢定班
> 已上課時數=沒數

> 速成公式=已上過, 文法約能理解八, 九成
> 讀解突破=已上過, 也能理解八成左右
> 造句要領=已上過, 造句沒什麼問題
> 文法精解=已上過, 有複習部份, 目前只記得六, 七成左右
> 閱讀講座=快上完了, 文法部份能理解八, 九成, 但文言文和敬語記不太起來，只好每曰都複習一下文言文和敬語的部份(約花個20分再看一下), 沒辦法, 若一直背的話會很痛苦, 所以選擇每日看一會, 總有一天能記起來吧！（如果有會話套餐，將非常容易就學好。因為有實際聽的機會。等於有學習動作的機會，有學習動作，自然就容易學會，如同游泳，只是在岸上，難以學會。）

super 3600 上到40頁= 每課先試著譯該文章, 對答案, 再試著回答文法問題, 然後對下面的解答, 再聽五到六次的中, 日對照(因為不會台語, 所以直接跳過中, 日, 台)，二次的日文版, 第二次的日文版開始只聽不看課本, 若能聽懂八成才繼續上下去，已算過若以這樣的次數確可聽懂八成，但每課需花半小時，不曉得是否太慢？（考期將近，建議直接進入下一階段。或會話，或字彙高手單字中文講解版。）

> 完成天數=到目前為止，全部學習時間加起來應該有快三、四個星期吧！（三、四個星期，文法約能理解八, 九成
且也進展到日本大學用書的閱讀，雖然還不是很熟，這是正常現象，沒有關係，畢竟才三、四個星期而已，已經遠遠超過傳統學習法，已經是不可思議的進度了。架構起來之後，接下來就容易了。宛如建築，架構起來之後，接下來就是細部裝潢而已，只要投入時間，就一定可以裝潢得很好。因此請繼續即可。）

> 複習時數=只有文法精解而已

老師您好

我的學歷是英國研究所畢業，英文能力文法和閱讀較差, 聽和說很好, 但是當初還是通過了留學考試。我的問題如下： (請問所指的留學考試係台灣國內的或英國的？其實光這一點就值得研究原因了：英文能力文法和閱讀較差, 聽和說很好，就值得研究原因了。）這也是為何敝課程一直強調文法的原因。聽與說，只要有機會在該環境，就可以達到生活無礙的地步。但是文法不好的話，即使待得更久，也難以解決閱讀。閱讀不好是現象，文法才是本質。這一點在任何語言都將一樣，只是因為日文有太多漢字，可以用猜的。但豆芽菜式的英文或德文等等，就沒有那麼好康了，文法不好，就無法利用線性分析，清楚地釐清相互關係。無法釐清關係，就當然無法正確了解意思，也就會覺得閱讀不好。當然起因多在於文法，而非單字。單字查一下字典，就可以了。不過，了解原因之後，要解決就簡單了。

　

1. 一年前上了一點課程後就因故停課, 現在又有時間重拾書本，我打算考年底的日檢，原想報考二級, 但又有點想報考一級, 因為目前我每日可讀八小時日文，但是只剩離考試只剩三個月了, 老師您覺得呢？( 至考試還有100天，每天如真能8小時，則等於800小時，如此即使目前日文完全初學，毫無基礎，使用敝課程，亦能一次就直接通過日檢一級。加油！拼了！以一天等於一萬元領取報酬的想法。一定可以一次就合格，尤其字彙高手單字中文講解版也錄製好了。可以省下更多時間。請依照下列建議投入足夠時數一定合格。請保留此函，拿到成績時，請來函。我們一齊來分析得分與投入時數的關係。加油！ ）

常見00	3個月從「0」分，拼過一級「作戰建議」！

　

2. 上完閱讀講座後, 很想加購會話課程, 但又怕時間不夠, 不曉得以我的情形是否應該直接上字彙高手, 還是先上會話？若是想考一級的話, 是否應上會話課程？還是有其它更應該先上的呢？（建議還是先上會話套餐，因為語言畢竟是一體兩面的，了解日本人會話的方式，絕對有助聽力的養成。又由於已經能夠看懂日本大學用書了，因此很快就可以學會高級會話。如此表面上是在學習會話，但實際上，卻可透過每一句會話，聯想到文法、助詞用法等等。反覆衝擊，腦力激盪的情形下，自然學習效率會提高。表面上看起來與考試無關，但在實力養成上，以及成就感上，都會有很好的收穫。建議先解決半本的實務會話，再解決半本的生活會話。先了解：到底日本人如何表達自己的想法？即可。然後投入字彙高手單字中文講解版，然後文法考古題目，然後字彙高手全日語，聽力模擬考題目，如仍還有時間，再回頭解決剩下來的會話，並利用刷牙洗澡等等只要耳朵有空的時間，就是不斷地播放，聽力套餐的密集快速版本，讓自己曝曬在日語環境之下。 ）又考試之後，仍請善用這些教材，可以節省上百萬元留日的費用。

3. 目前有另請日文家教(日本人以中文授課)，一星期兩次, 一次一個半小時, 用市面上一般的日文教材, 背一些句型和單字而已, 有時若有上吳氏日文不懂的文法問題, 會請教該日本老師, 但有時他回答的出來, 有時不太可以, 不曉得是否該繼續上課以備萬一？（通常文法較好的是非母語教師，而非本國籍教師，因為母語教師沒有必要去學文法，也自然可以正確運用文法。
要看情形，如果自己是需要有人陪伴讀書類型的學習者，且預算也沒有問題的話，無妨。

但最好是在文法已經完全貫通了，只是偶而遇到比較屬於慣用的問題，有人可以發問，或自己已經可以會話，需要有聆聽的對象，需要有訂正自己不小心錯誤的對象時，才有需要人工指導。當自己的能力都尚未達到上述程度時，基本上是成本太高的方式了。在上完所有課程，考下一級之前，應該都還暫時不需要人工教學的介入。除非是獎學金班，因為有面試的關係，最後人工指導一下，就可以了。這也是為何最後都會請即將複試的學友，實際走訪幾次敝中心，作最後的面試諮詢。）

謝謝您的答覆。（歡迎）

　

OOO 上