分享系列：真的是如神蹟般地有效...日語領隊執照

心得摘要：
對於表格非常熟練，轉換及解碼之基本功自認相當紮實。
吳氏日文真的是如神蹟般地有效，運用心理學過濾出真正有心向學之人
運用語言學歸納將難懂的文法瞬間化解（比較坊間艱澀難懂之參考書）。
學生就讀相關科系，曾修過此兩門課，從沒見過像吳氏日文這般…
僅運用本身所習得之部分，即通過了日語領隊考試，也已取得日語領隊執照。
吳氏日文之神效，在此立見。

黃BG 學友：你好。謝謝來函告知學習進展，逐項回覆與後續學習建議如下：

　建議前180小時，依照敝中心建議的密集、概略、快速方式，學習。黃學友的方式仍停留於以「記憶」為主的學習方式。因此才會350天，僅學習約75小時的課程。而下列問題，也是源自同樣的原因「學生發現許多句子在翻譯時，會因為文化的不同（日文有許多代名詞）而難以翻得通順，或有些字一時想不到可以有相通的意義（こそ、koso、才，有時可譯為正是、就是，而不一定要用「才」這個字，還有「初」也可以翻成「才」，又或者「掛」與「當」等字的用法及意義），學生希望能加強本身這方面的能力，進而在精準之餘，譯出更優雅而通順的語句。」

　如此的狀況很容易陷入所謂的「盲人摸象」的情形。建議致力避免以熟練所接觸到的小部分，企圖研判、推論出所有未知的全部。

　同樣的內容、用字，也可能因為因文脈、內容、場景...等等，產生不同的譯文。並非同樣的助詞，則其意義就都是一樣。至於何時要以哪一翻譯為主，要先經過大量閱讀才逐漸可能。

　例如：只讀過「下大雪」的小學生，難以翻譯出「雪茫茫、雪紛紛、雪飄飄...」，只有大量接觸過，才會知道同樣的下雪，可以有不同的翻譯方式，而其原點，都是源自「下大雪」。要避免只學會「下雪」，但由於自行努力，重複熟練之後，發覺好像也可以翻譯成「雪茫茫、雪紛紛、雪飄飄...」，但由於如此的速度太慢，因此會覺得需要加強這一點。

　如果有很充分的時間，如此的學習方式當然可以，以多花幾年的時間，慢慢推敲、反芻，還是可以學成。但如果時間有限，則非常不建議如此。因為只要有人協助「導讀」，則很快地就可以了解，「下大雪」可能翻譯如下「雪茫茫、雪紛紛、雪飄飄...」，無須藉由重複熟練的內容，聯想出其他的可能意義、用法、翻譯方式....。

　吳氏日文法就是如此的一套課程，一開始只讓學友稍微大略地摸過象鼻的前半、一隻象腿、單邊的軀體、尾巴的一小部份。學友雖不知道日文這頭大象有幾隻小指頭，或尾巴有幾根鬚毛，但卻可很快地了解，日文這頭大象的大致情形。由於約定要協助達一級實力，因此有幾隻小指頭，或尾巴有幾根鬚毛，指頭上的指甲，長度如何？厚度又如何？如何修剪?.....，等等都必須解說，以便能自由的駕馭日文這頭大象。因此再三建議學友，初期快速、密集地聽過課程即可。待了解全貌之後，接下來的量讀，甚至片語的用法等等，很細膩的內容，自然就容易學成。

　黃學友是很努力、謹慎，也很有耐心的學習者，因此即使350天，僅聽解了前75小時的課程，亦可有相當之收穫。雖然有收穫，但還是不建議如此的學習方式。這一套課程，還是較適合快速、密集、大略地接觸。設法快速地將前180小時的課程，一口氣聽過。自然就知道，哪裡該多花時間？哪裡可暫時不需要花太多時間？甚至會發覺，其實很多細節，也無須自行記憶，因為如果是真正的重點，課程中會不斷重複提醒。

　謝謝來函告知學習進展。建議接下來多來函告知學習進展，最好不要350天才告知，以便可以即時提供建議。

吳氏日文
敬覆

　沒想到花了一年那麼久的時間才完成閱讀講座的部分，回頭看看當初的決心確認函，實在相當慚愧！

　當初結束工作之後報名吳氏日文，原本想一天花10小時學習日文，卻因父母希望學生(敝人)不要中斷工作，隨即又投入職場，因而拖延進度。

　又，此課程相當昂貴，即使吳老師再三強調漢語部分快速看過即可，但每一段課程學生仍然在三小時之內重複看好幾次，務必確認沒有遺漏，暫停、重聽、做筆記，謹慎地將付出的每一分錢都有效回收，導致一天的真正進度僅有三十分鐘至一小時，且也不是每天都有上課，更是嚴重影響進度。不過也因此學生對於表格非常熟練，轉換及解碼之基本功自認相當紮實。（謝謝體驗到費用昂貴的好處。費用昂貴雖然會造成很多人卻步，但由於昂貴之故，不但不會輕易放棄，會認真聽課，還會來函要求多補給課程，以確保學成。而學成之後，回頭來看，就會知道其實很便宜。假設僅學會閱讀日文，花費4萬元，但終身受用，終身確保日文一定看得懂，則4萬元的投資，應該是很值得的。）

　吳氏日文真的是如神蹟般地有效，運用心理學過濾出真正有心向學之人（學生大一時就想背50音但沒有成功，報名吳氏之後三天就完全背會）、運用語言學歸納將難懂的文法瞬間化解（比較坊間艱澀難懂之參考書）。學生就讀相關科系，曾修過此兩門課，從沒見過像吳氏日文這般可說確實將之發揮功效。（三天？應該是一個晚上就可以學會7-8成！ ^-^|||。謝謝惠賜理解，敝中心繁複的報名流程，確實是在防止學成決心不足者之加入。畢竟再好的方法，還是需要確實的執行。學成決心確認函、六千字以上的合約、一次到底的收費方式、無櫃檯解說業務人員......等等，僅以靜態的分享函方式，不是很積極的推銷加入，都是在過濾真正想學成的學習者。雖然會造成參加人數的減少，但經過這一連串的繁複流程，已經間接可以確認應該是有基本的學成決心。之前也有多次，直接來訪，進門就表示馬上要刷卡，要報名（因為親友說很有效），但沒有時間寫確認函，也沒有時間詳閱合約，也未曾先試聽，了解特色...。由於確認函與詳閱合約，約一小時即足以完成，如連這一小時的時間都沒有，實在難以確認將會有數百小時的時間可以研習這一套完整的課程。因此大都是婉拒之，以免未能協助達成目標㍊?謝謝了解為何需要如此的過濾方式。）

　學生在修畢閱讀講座之前，於今年三月先報名了日語導遊領隊考試，僅運用本身所習得之部分，即通過了日語領隊考試，也已取得日語領隊執照。吳氏日文之神效，在此立見。（恭喜！黃學友本身就是努力，謹慎型的學習者，只要遇到好方法，自然就會有很多收穫。非常恭喜！）

　當初學生約定報考2009年7月之日檢一級，雖未完全習得，但仍依約報考。或許心虛之潛意識作祟，學生算錯通勤時間，導致遲到無法進場考試，也錯失了一次練習的機會。（監考官確實執行得很徹底！這也是為何建議提前至考場，在考場附近用餐的原因。行動電話務必再三確認有關閉，絕對不可臨時響起。）

　由於課程期限將至，學生也將督促自己盡快習得，避免延期而忘卻初衷。於此再次感謝吳氏日文，讓學生體驗了神蹟般的教學方式。（是的，除非萬不得已，否則請避免延期。延期的話，需要多支付營運分擔費。學友諸君多負擔了，但敝中心並無實質利益，還是必須確保營運，還是需要支付各協力廠商之費用。）

　關於到此進度之問題，學生發現許多句子在翻譯時，會因為文化的不同（日文有許多代名詞）而難以翻得通順，或有些字一時想不到可以有相通的意義（こそ、koso、才，有時可譯為正是、就是，而不一定要用「才」這個字，還有「初」也可以翻成「才」，又或者「掛」與「當」等字的用法及意義），學生希望能加強本身這方面的能力，進而在精準之餘，譯出更優雅而通順的語句。（建議前180小時，依照敝中心建議的密集、概略、快速方式，學習。黃學友的方式仍停留於以「記憶」為主的學習方式。因此才會350天，僅學習約75小時的課程。而本問題，也是源自同樣的原因。請詳閱上述回覆。加油！）

慢速學習，並非不可。能學成最重要。就是要評估自己的時間、毅力、期望學成時期等等即可。謝謝來函告知學習進展。再請繼續加油！黃學友修畢前180小時的課程，就已經足以二級合格了。建議至年底設法達該進度。將所有漢語解說的課程，早日聽過。由於時數，嚴重不足，建議暫時先報考二級即可。加油！

2009-08-27