收到未合格學友之心得，雖然未合格，但以超密集不到三個月的方式，就拿下一級269分，非常佩服，謹此分享。
將儘力協助考取獎學金。請儘速告知日文之外之選考，擬選考哪些科目？日留圖書敝中心確實有一些，但大都只有一本，避免侵害該書之著作權，將直接免費贈送，近日亦將赴書店，如有新版，將儘速購入後送上，再請善加利用。BYL學友確實有決心學成，並有確鑿之實績，敝中心將儘全力協助如期赴日攻讀法醫學。（學友如確實有決心，亦有確鑿之實績，一時如有不便，不用客氣，請來函，將儘力協助考取獎學金。九年前敝中心曾收到老企業家學友肯定之餘，一筆無條件的百萬元台幣贈款，協助推廣這一套教育工學。多年後，敝中心實績開始受到肯定，終於有能力奉還該筆款項，雖然該企業家學友本來就沒有打算敝中心的歸還。但這一件事情讓敝中心學習到很多。雖然家家有本難唸的經，只要敝中心能力所及，能夠協助，就盡量提供協助，不用客氣。敝中心相信學友們也是如此，取之社會，用之社會。）
非常抱歉，敝中心的確認學成決心之收費方式，導致無法投入足夠時間密集學習，謹此申歉。無論如何將儘全力協助如期赴日攻讀法醫學。日本醫學院的費用，真的是不是我們一般人有能力負擔的。歡迎真正有決心赴日攻讀醫學的學友，付諸實際行動之後，來函告知，或可略盡棉薄之力。
BYL學友實際密集學習敝方法，才兩個月多月（敝中心確認過BYL學友的電腦上課紀錄，確實如來函所言考前兩個多月，才有時間密集，佩服！）。不到三個月，就拿下一級269分，只要再繼續加油，到六月應該可以通過數理組的初試。
目前正在報考手續中，務必報考之。不用太擔心。但請務必加強聽力與速讀。 務必將日本關於法醫的技術搬回來台灣！加油！如需要相關協助，盡量來函，不用客氣。加油！
敝中心之「一級沒有合格，不接受進階獎學金班」之措施 ，旨在避免學友過度期待，避免期望落空之預防措施（否則有人要繳費，報名，歡迎都來不及）。BYL學友雖差11分未合格，但以所投入之時間，就敝中心過去經驗判斷而言，以BYL學友的學成決心與實際行動，屬於半年內可以達一級320分以上的可能。對於確實有決心，也以實際行動證明的學友，敝中心定將全力協助。不用擔心。加油！
吳氏日文 敬啟
-----Original Message-----
From: XXX [mailto: XXX @hotmail.com]
Sent: Monday, February 27, 2006 4:25 PM
To: jt2005@web2
Subject: XXX 學友提出一級不合格不具名心得
姓名：
BYL
報名日期：
2005-07-25
|
學歷：
XX 大學 醫學檢驗生物技術學系
上課天數：
132
|
一級試驗 總分：269 不合格
|
主旨：
雖然差沒有很多，但是沒過就是沒過，下次還須努力。
|
吳老師您好，
今天的日語檢定考試，我的分數是269分。雖然比預期的稍微高一些，但是沒過還是沒過，這是無庸置
疑的，今年的考試還會繼續參加，直到考上為止。
去年七月報名一級檢定班之後，為了付清學費努力打工，一直到考前兩個月左右才開始真正辭掉工作
每天認真準備考試。一天八個小時以上坐在電腦桌前用功\的事情，真的是我無法想像的，想來是因為這
是自己真正想要的，所以才能夠這樣，沒有考試，沒有進度壓力下，也能夠自己砥礪自己。
這次有點可惜，不過證明還是有可以進步的空間，表示還不夠吧。
只是我未來在想要進修的是目前台灣還不甚發達的法醫學科。從國中開始就有這個志向，也一直朝著
這方面在努力。不過目前台灣只有台灣大學一所研究所，去年四月考過入學考，不過很可惜的還欠努
力沒有考上。鑒於目前台灣法醫學比起大陸跟日本實在落後很多，如果有機會，真的是很想學成後把
更先進的技術帶進台灣，讓台灣的法醫鑑定學不要老是跟在別人後面。
中國方面雖然法醫學上新的研究不斷推陳出新，但是考慮學歷上台灣方面並不承認，想要把技術帶回
來可能這邊也沒有辦法接受吧。最後的考慮就是日本。日本醫學院的學費在我們來說是沒有辦法想像
的，大學以上，實在不想拿家裡的錢去念書生活，就算想要留學也想要靠自己的能力。想要進日本的
醫學相關科系一年可能光學費就要一百萬吧，如果沒有獎學金的資助，就算有心，可能這個希望也只
能落空了。
今年因為一級檢定沒有合格，可能沒有辦法報考吳老師的獎學金班。但是如果可以，我願意比其他同
學更加倍的努力，希望老師能夠勉為其難提供獎學金班的指導，剩下的時間不長，但是我相信勤能補
拙，我並不比別人聰明，但是為了從小的夢想和對我期許\甚高的爸媽，我一定會盡全力避免同樣的事
情發生。
前一陣子去誠品看過留學考試的相關書籍，一本八百實在令我有點難以負擔，如果老師有相關的書籍
可以提供參考，相信老師的悉心教導和精密的課程教材，一定能更令我朝夢想更近一步。
這樣無理的要求請吳老師見諒，不過請相信我們願意努力的決心，
還有，謝謝吳老師的教導，讓我經過這次的考試能夠對日文的學習更有信心，謝謝老師。
學生 XXX
|
