分享系列：一邊學習，一邊覺得：「這錢花的真值得！」
心得摘要：
反覆不停的叮嚀，很多片語就自然的背了下來。一邊學習，一邊覺得：「這錢花的真值得！」
（Wus：是的！傳統學習方法即使四年，花費百萬元或留學日本，花費兩百萬元台幣，也不見得就能如此精準，謝謝了解這一套教育工學的價值！）
From: ○○ [mailto:q XXX @s XXX .org.tw]
Sent: Friday, December 22, 2006 10:08 AM
To: service@web2
Subject: 學習心得
（了解，也正在進行！目前正在開發，比MP3更有助學習的介面，2007年推出的全日語的新課程，將以該介面達到更高效率的學習方式。學友將可以隨時隨地，只要有課本與該介面，就可以很精準地隨時複習。第一次上課還是要請端坐在電腦前面，但複習則可隨時隨地，自由複習。效果亦將比單純的MP3，更有學習成效。）
（建議直接就進入全日語的課程。全日語的中文講解版，整個先聽過，然後再進入全日語的課程。可以上課都先上課，離開螢幕，則馬上以複習CD，利用刷牙洗澡作家事等等時間。這一套教育工學的學習方式，會比留日的效果還要好，閱讀講座之後，就請直接進入後續課程即可。如果認為自己也有機會用到高雅的日語會話，則建議 60小時的課程後，了解自己已經可以精準解讀日本大學用書之後， 就開始學習會話，則學習成效將會更好。）
祝 心怡
江○○ 敬上(學友來函雖都有具名，但敝中心主要對事分享，姓名一律以英文代稱，敬請見諒。)
心得摘要：
...發覺以前真的是走冤枉路...學了一年多的日文,現在回想起來,其實就跟這一個多月來上吳氏日文的課程內容差不多...
...吳老師的方法,卻可以把時間縮短至60個小時左右,而且更完整詳細,真的是一套具有系統性及科學性的方法,把我以前關於文法上的疑問一一釐清,...
...很好的方法,而且不容易忘...
From: kXXXy [mailto:XXX2@ms17.hinet.net]
Sent: Saturday, December 16, 2006 12:06 AM
To: service200612@web2
Subject: 修完閱讀講座之心得(徐○○2006/11/06加入吳氏日文)
(學友來函雖都有具名，但敝中心主要對事分享，姓名一律以英文代稱，敬請見諒。)
從速成功式大公開到修完閱讀講座後,發覺以前真的是走冤枉路,在 XXX 學了一年多的日文,現在回想起來,其實就跟這一個多月來上吳氏日文的課程內容差不多,但吳老師的方法,卻可以把時間縮短至60個小時左右,而且更完整詳細,真的是一套具有系統性及科學性的方法,把我以前關於文法上的疑問一一釐清,尤其是把動詞及形容詞的變化作成表格及電梯歌來記憶,且應用到文章內單字的解碼上,這一點真的是很好的方法,而且不容易忘。
在 12月3日 那天我也去考日檢,不過考的是3級(2003有考但沒過,今年是要雪恥的),因為那是再報名吳氏日文之前就報考的也沒辦法改( 11月6日 加入),所以就當成是為明年1級的測驗”暖身”而去考試。在考”讀解,文法”的時候,有幾題寫起來不確定答案是哪個(那時助動詞的活用表沒背熟),考完之後心裡只有一個想法,就是要把文法表格背的滾瓜爛熟,因為真的是太好用也太重要了。
在 XXX 上課的時,老師也用一些口訣來記憶動詞、形容詞的變化,但實際要用時卻容易混淆,但吳老師的方法就像背公式解方程式一般,都有其條理及根據,尤其是上閱讀講座的課程時更能感覺到,一些長篇的文章,如果沒有把動詞、形容詞…等等的變化弄清楚的話,讀起來會相當吃力,但藉由這些表格做後盾,再加上足夠的單字記憶量的話(現階段的單字記憶量不夠),文章再長也不用怕。
因為工作的關係,一天在車上的時間也不少,所以在進入閱讀講座的課程之後,也利用開車的時間聽SUPER3600的子片CD,發現日文音跟台語音真的是很像,在同一張子片聽第2遍過後,聽著聽著不知不覺中也會在聽到國語或台語音時,就順口說出日文音,雖然不會百分百每個字都正確的念對,但也有7~8成的正確率,不但可以一邊聽日文音,也可以一邊記單字及讀音，真的是相當方便的好工具。
在這60個小時的課程內,每進入一個新的課程,都有令人意想不到的收穫,因此很期待接下來要進入字?倍增的課程,不曉得又有什麼教學方法跟傳統的教法不同的地方再等著我來體驗。
以下有些問題想請教吳老師
在閱讀講座的最後一堂課老師說儘快進入實務會話課程,但一級班沒有此課程,是要先加購此課程嗎?還是在修完字?倍增後再加購也可以,因為我往後的工作會有機會到日本當地去,需要跟日本人接觸,因此實際會話方面的能力也需要加強,所以想請老師給我一點建議,謝謝。
1.在進入字?倍增課程之前,需要把常用的上下一段動詞、五段動詞、第一及第二形容詞先背起來嗎?
如果不是很怕記憶單字的話，建議先大致記憶一下，如此全日語的課程，學習成效將更高。大致記憶一下即可，先有個大致的面識感，如此在文章中又遇見的話，藉由文脈，將更容易記憶起來。大致即可，無須一定要百分之百記得。
2.在閱讀講座的最後一堂課老師說儘快進入實務會話課程,但一級班沒有此課程,是要先加購此課程嗎?還是在修完字?倍增後再加購也可以,因為我往後的工作會有機會到日本當地去,需要跟日本人接觸,因此實際會話方面的能力也需要加強,所以想請老師給我一點建議,謝謝。
(如有需要日語會話，則建議在了解這一套教育工學確實有效，在上完閱讀講座之後，隨即進入會話套餐課程，整體成效將會好很多。因為會話語讀解，聽力與造句，這些都是互相有關係的，都是銅板的另一面。兩面都了解的話，只要看到銅板的一小部份，就可以確認。由於接下來是全日語的課程，如能先了解日本人到底是以什麼樣的心情，在說話的話，將更容易學好整個日本語。由於日檢一級只考聽力，並不考會話，避免增加學友的負擔，也避免學友在不了解這一套教育工學的實際成效之前，敝中心並未將會話套餐，編入課程。但如果了解這一套教育工學，確實有效的話，則建議早日選修。由於上完閱讀講座之後，學友們已經具有讀解日本大學程度的日文的能力，如此，通常的會話內容，絕對難不倒吳氏日文的學友，因此敝中心的會話課程，重點在於如何高雅地對話，而非解釋對話的內容。如何高雅的會話，才是我們所要學習的重點。加油！
日語會話真是一門藝術（摘錄）
吳氏日文敬覆