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分享系列:有如神助,實在太值得了!

以下部分為本次分享內文
  
  收到22天前加入之林學友密集修畢前60小時之來函,謹此回覆,一併分享。林學友今年41歲,係美國大學之營養碩士。過去可能沒有接觸高效率的語言學習方法,因此長年來一直以為缺乏天賦,只能採愚公移山的方式。加入敝課程之後,實際體驗了高效率的方法,了解其實是可以高效率學成的。林學友過去只是沒有遇到好方法,如今學會了方法,加上過去所證明的移山的毅力,一定會有很好的成果,非常恭喜。同樣的實例很多,例如之前之陳TH學友,大四時幾乎1/2,面臨退學命運,本來只是為了降轉考試之用,參加了吳氏日文,不到一年之內,人生第一次參加日檢,第一次就報考一級,結果就拿下332分,退伍回來,還沒去過日本,就拿下一級356分。都證明,不是學習能力的問題,而是沒有遇到好方法。謹此分享,請認為自己外語學習能力好像不太行的學友,效法之。很簡單,依照學習方法與步驟即可。
 
吳老師您好(林學友你好。
 
  很感謝有幸接觸您的日文開發課程,老師的諄諄教誨有如神助般,彷彿讓我的大腦開啟了另一扇門,也由於老師的不嫌棄,讓學生建立學習語言的信心。學生已經完成60小時的課程,這是一段非常特別的學習經驗,因為老師在教學中不斷的說明要密集上課,尤其是記憶力不好的,於是當下決定把本來年假去京都自助旅行的時間,就全部花在上老師的課,所以使出所有的力量,集中火力把60小時給趕完,實在太值得了!希望今後遣唐使會一直在我身邊,不要跑掉。
 
(吳氏日文學友,英雄所見略同!LOOK,例如:信手拈來9月2日至9月4日之分享,全部都是有接受建議密集學習之學友之成效,皆證實越密集成效越清楚。又稍前一週,則是先學起來備用之後,久未使用之老學友,喚回記憶之分享。)
 
這一套課程有預設記憶的鑰匙,因此遣唐使英魂將永遠不散!且即使長期未使用,也很快就能喚回!
  就如同之前給老師的確認函中,我是相當沒有語文細胞,國中、高中英文我從來沒及格過,而且分數永遠是班上最後一名喔!而高中國文考試也都在50分邊緣,唯一一次60分以上是在大學聯考(笑),之後在職場上,我竟然還能有英文聽讀說寫能力,幫主管寫簡易英文書信,說老實話,若讓我國中英文老師及同學們知道真的是會傻眼,而今我又更上層樓,會看日文,我想他們除了傻眼外加吐血吧。承如老師所說學習語文是要大量閱讀,及打好文法基礎,在60小時內我才晃然大悟,讓我的英文維持在一水平原來是閱讀喔!而幫我打基礎的文法是當初為了考TOEFL參加台大外文系教授開的英文文法班,分析英文句子的方法類似吳老師的方式,所以英文閱讀對我不困難,加上那時待在國外,有時書蟲癮犯了,又找不到中文書可看,在無魚、蝦也好的心態下,會去圖書館找英文推理小說來猛K,加上為了畢業論文需要閱讀數以百篇的參考資料,讓我現在可以把英文當成一種使用工具。老師的教學也不斷的呼應著、與印證我個人學習語言的過程,學習語文是有方法的,而且真的要選對的學習方式,非常感謝老師把此方法有系統且科學化的公開教授,將此學習方法縮短,可以接觸到吳氏日文的人真是幸福!不需要跟我之前一樣跌跌撞撞自我摸索好久,花比別人多的時間來學習語言。當然我現在也超幸福,因為遇到吳氏日文。(沒有錯吧!外語未學成,通常不是學習能力的問題,而是方法與步驟的問題!林學友目前41歲,雖以為自己記憶力不好,但其實並不是那樣,只要方法正確,確實執行,成效自然呈現!是的無須暫停,課程內有足夠的重複提醒,自然就能學成!讚!謝謝接受建議!)
 
  此次的學習心路歷程如下,剛開始時老師在說文法表格,其實我很想按停止,因為很想把表格好好的背一下,沒有親自寫下如同是天書,字跟音兜不起來,(根據自己的經驗,單字若不邊唸邊寫,我是記不起來的!再度印證老師左右腦說法,呵呵,另外記單字要跟句子一起,我才有辦法記起來,又再度跟老師的說法不謀而合),加上我對日文50音不是很熟(以前沒背過),若不好好背,怎麼能順利後續的課程?而單單表格的記憶,大概要花到2小時,這樣就沒時間聽課?宛如天戰般,但是老師如肚子裏的蛔虫,都會適時提醒不要停下來,「請密集的聽課」,好吧!就聽老師的,繼續聽。到了造句時更是如此,老師講課如同在飛,也知道老師在講那裏,但是喔,聽課跟自已造句是兩碼事,那時真的很挫敗,可是我又真的很想學會閱讀日文,就硬頭皮繼續聽,怪怪,怎麼50音記起來呢!文法表格也漸漸似成相似,不過我還是有用零碎的時間記表格啦!把書上的表格影印下來放在包包中,利用搭捷運、走路時背誦,或工作告一段落偷描一下馬克杯,馬克杯真的很好用!有關CD片部分,現在幾乎找不到可攜帶型CD player,所以我只能在睡前播放,因為實在找不到其他時間可聽。(Yahoo拍賣網上很多,價格也很便宜,建議購買之。)
 
  雖然已經完成60小時,但是很怕又被遣唐使給遺棄,請問是繼續密集完成安排的課程順序?把安排的課程走完一遍之後,再回頭聽前頭的課嗎?假設一天最多約有4小時時間,全部花在密集聽課,或是撥出一半時間來背誦?這點是我很困惑的地方!不知老師有何建議?老師提供的資料真是豐厚,我忙著密集聽課,也都還沒好好仔細看過,至於閱讀日文課外讀物,是等到把課都上完才開始,還是已經可以開始了?課外讀本,老師有否有推薦的?松本清張是否為首選?
(請繼續聽課即可。在聽完全部的漢語講解課程,暫時無須特意去記憶單字,請一邊聽課一邊將日文的公式(表格與助詞的意義)熟記之即可。漢語講解課程全部聽完時,自然會知道單字該如何記憶了。請依照順序即可課程最有效的學習步驟涉及大量生活場景的小說,是最困難的讀物,因為若未實際該外語的生活體驗,則臭豆腐,蚵仔煎,逛地攤、逛夜市....,都變成很難以理解的外語。投入650小時之前,建議都先不要將時間花在課外讀物之上,將是最高效的學習法。因為字彙倍增等課程,就是在介紹日本的生活場景。字彙高手則是加強單字的實用能力,時數達成時,自然可輕鬆上手絕大部分的日文讀物。加油!)
 
再次謝謝老師! 敬祝
教安
                                                                                    學友
                                                                                    林○○敬上
2007-11-19
 
林VC 學友:
 你好。
請繼續聽課即可。在聽完全部的漢語講解課程,暫時無須特意去記憶單字,請一邊聽課一邊將日文的公式(表格與助詞的意義)熟記之即可。漢語講解課程全部聽完時,自然會知道單字該如何記憶了。請依照順序即可課程最有效的學習步驟
 
吳氏日文
敬覆
2007-11-20 09
以上部分為本次分享內文
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