分享系列：TOEIC 600 分足以學成嗎？接受參加與否？
收到已屆知天命之年之準學友來函（本分享函完成時，已經加入，下稱ZWH學友。）雖已經50歲，認為記憶力及體力均已不復以往，但絕對有學習動力與執行力，亦了解以科學化、系統化的學習方法，可有效率提升成效，縮短時間。確認函內容詳細，一定協助學成，謹此回覆相關事宜，一併分享。
吳老師您好：(ZWH樣：您好。謝謝詳細的學成確認函。逐項敬覆如下：)
在這知識爆炸的高速時代，人人生活忙碌，凡事都必需以科學化及有效率的方式為之，做事與知識追求均是如此，尤其對我這位年近知天命之年（不知會不會因此被拒收？），服務公職20餘載者而言，記憶力及體力均已不復以往（但絕對有學習動力與執行力），學習使用另一種語言，尋求科學化、系統化的學習方法，透過有效率的學習來提升成效，縮短達到設定目標所需時間，更是迫切需要。
（敝中心接受參加與否之原則，係以「是否能協助學成？」為主要判斷？另為「價值判斷？」（認為敝中心之以傳統7%之收費，協助達到一級實力，是否太貴）。另為日文之學習「非優先順位？」。
雖說在商言商，但若收費後無法協助學成，敝中心也是很困擾。再來是如認為太貴，表示即使協助學成，亦難以協助回收。又再好的方法，還是需要確實的執行，非優先順位，則很容易因其他事務影響學習。這一套教育工學與課程，是可以快速學成的，非優先順位之學習，即使協助學成，亦難以感受這一套教育工學之威力，亦無法將同樣的成功經驗，應用於其他之學習。以上皆非敝中心所樂見。ZWH樣進入知命之年，也是知價值之年，更是知己之年，了解自己是否確有動力與執行力。更了解縮短達到目標之時間，更是確保成功的要素。 拖拖拉拉的心情，再好的方法，也可能難以學成。非常歡迎加入！ZWH樣隨尚未開始學習，但敝中心確信只要有確實上課，這一套教育工學與課程，就可以協助快速學成日文。又利用這一套教育工學學成日語之後，目前610分之TOEIC，亦可更具實力，更高分。所謂「一理通，萬里透」。尤其同性質之語言學習，更是如此。這一套教育工學與課程內所共同學習到的方法，可以應用在其他外語的學習。歡迎保留此函，以便日後確認。）
後學ZWH畢業於國立○○學會計系，目前服務於○○一所國立大學，擔任一級行政主管職務，平日工作相當忙碌，在公餘時間自學日文約半年，書買了不少，但進步緩慢，一知半解，正如老師所說是在背日文而不是學日文，感覺學習熱情有逐漸褪去的現象，本想參加本校推廣教育所開設日語課程或上日語補習班，惟時間常因公務關係屢屢無法配合，瞭解了老師所創的教育工學後，深信學習一種語言雖不能一步登天，但絕對有方法，而且老師在答覆學友問題時曾提及：「只要想學，按部就班，學完指定課程，可以說沒有學不會的」，使我更具信心，這正是我所要的。
（是的，只要有確實依照建議：初期（漢語解說之課程），都請不要預習、不要複習、不要查字典。請就是有空就一直聽課即可，自然就可以學成。單字、片語等等需要記憶熟練的東西，都請留待進入全日語的課程，利用敝中心特殊設計之可調速方式，即可學成。不但可以學成，且因確實了解單字之實際出現方式、用例、時機，更可以真正精通日文。 事實上，敝中心更喜歡接受年長之學習者，因敝中心之教材，輕易超過三百萬字，如加上記號、標色與注音，與聲音檔，輕易超過1千萬字。換句話說，有高達1千萬個可以出錯的地方。雖多次校正，但仍無法根絕誤植（有的誤值係因轉檔，非因誤植，更令人防不勝防）。人生歷練越多，對於錯誤之寬容度越高，即使來函，也多是理性指正，儒雅風範，令人非常愉快。）
（外語學習就怕的確實是因未見成效，令人喪失情熱。第一堂外語課程的興奮，令人總身難忘。通往另一個世界的無窮希望，很自然的會湧現在第一堂課。但高度的希望，往往因不具成效的學習，而褪色，甚至終生不敢再學外語。日前一位新學友也是嘗試多次，但都失望而返，再度給自己機會，已經是三年之後，且是最後一次機會的想法。就可知道教學者的責任有多重大。不僅只是未能協助學成，更可能是毀去學習的熱誠。責任重大，不得不慎重。 學習者須審慎評估自己的決心，時間，目標，而實際參予課程之後，更需要隨時思考：到底是「在死背，還是在學習？」，其實判斷方法很簡單，如果投入12小時，尚無法理解日文文法；投入24小時，尚無法開始利用字典，閱讀日文社會新聞；投入60小時，尚無法精準解讀日本大學用書，都可能需要確認！
當然，教授者，也需要仔細評估是否能協助學成？又誠如來函：「語言雖不能一步登天，但絕對有方法」，是的，凡事絕對有好方法！只是再好的方法，還是需要確實的執行。）
看過試聽體驗光碟後，已瞭解相關權利義務關係、上課方式及學員應配合事項等，網站公布之資訊極為精彩，有許多前輩學友的學習經驗與心得分享，有老師對學友學習上所遇問題的指導與解惑，這些都是很寶貴的，吳老師已成功幫助許多學友達成理想，開創更美好人生，後學也下定決心給自己一個挑戰與機會，未來人生路將會無限的寬廣。
（謝謝撥空閱讀敝中心繁瑣的約定，寧願先小人，也不要有事後，有說沒說，紛爭的情形。敝中心保證所有學友分享皆出自當事學友，所有實績皆屬實。又，課程內容的每一句話，都是一模一樣的，因此事實上，要何時通過日檢一級合格，係由學友自己決定。就看至考前是否投入足夠時數。前輩學友們，在尚無目前課程之完善度與各種輔助教材之前（PDA聽力燒開水機、單字快閃機、線上模擬考……），等等之前，就已經締造各種驚人實績，擁有更完善之學習利器之後輩學友，更無學不會之道理，再請善用。利用這一套教育工學，從0級至1級，平均約需750小時。一週20小時，即使上班族，利用下班時間，也僅9個月，就可以一級合格。無須專業4年時間與青春。時數足夠，一定可以合格。時數如不足，則因日檢一級確有其一定的難度，需確實之實力，方能合格。2007年全球日檢一級成績與全球排名
對於日檢一級班所提供15個月之課程學習期間，經詳予考量個人情況後初步分成兩階段規劃，第一階段：從收到學習教材開始至2009年6月止，每月可投入100小時學習時間（每週一至週五平均每日2小時，週六、日則每日5小時，並整合其他零星時間以達100小時），約可投入900小時，目標是先通過2009年7月份日檢二級，第二階段：則從考完日檢二級至2009年12月日檢一級止，每月再投入100小時學習時間，約可投入500小時，全程共可投入1,400小時，目標是一次通過日檢一級，為能將計畫落實於實際行動，將列表記錄學習情形，以便自我管理進度及考核學習成效。（可以！一定可以達成目標，可能會超前，加油！）
另2009年7月至9月中旬止之期間（約有20日排休），規劃增加100小時加選實務 ／生活會話課程，提升會話能力，讓以後的日本姐妹校訪問之旅，能展現實際日語運用能力。（務必善用日本姐妹校來訪之機會，不但可以實際運用，更可以從日本姐妹成員之點點滴滴之言行之中，了解日本的強盛與治安良好等等的許多原因。加油！）
英語能力部分， TOEIC測驗成績610分，僅具基本溝通能力，請問老師，是否會影響日文學習？（不用擔心，已經非常足夠了，請參考下列學友合格心得，應該可很有自信。2008-0313 英文塗塗塗的我，竟然一級合格？！）
有關的學習計畫與時間規劃是否妥適，敬請吳老師指正。（非常詳細，可行的計劃，無置喙之處。就是有空就聽課即可。修畢漢語解說課程之前，都請不要預習、不要複習、不要查字典。請就是有空就一直聽課即可，睡前記憶一下文法表格，自然就可快速學成。歡迎加入！加油！）
敬 祝
教 安
後學 ZWH 敬上
2008-09-18 23:12:15
（…以下參加流程細節等省略…）