加入好友

分享系列:TOEIC 600 分足以學成嗎?接受參加與否?

以下部分為本次分享內文

 收到已屆知天命之年之準學友來函(本分享函完成時,已經加入,下稱ZWH學友。)雖已經50歲,認為記憶力及體力均已不復以往,但絕對有學習動力與執行力,亦了解以科學化、系統化的學習方法,可有效率提升成效,縮短時間。確認函內容詳細,一定協助學成,謹此回覆相關事宜,一併分享。

吳老師您好:(ZWH樣:您好。謝謝詳細的學成確認函。逐項敬覆如下:)

 在這知識爆炸的高速時代,人人生活忙碌,凡事都必需以科學化及有效率的方式為之,做事與知識追求均是如此,尤其對我這位年近知天命之年(不知會不會因此被拒收?),服務公職20餘載者而言,記憶力及體力均已不復以往(但絕對有學習動力與執行力),學習使用另一種語言,尋求科學化、系統化的學習方法,透過有效率的學習來提升成效,縮短達到設定目標所需時間,更是迫切需要。
(敝中心接受參加與否之原則,係以「是否能協助學成?」為主要判斷?另為「價值判斷?」(認為敝中心之以傳統7%之收費,協助達到一級實力,是否太貴)。另為日文之學習「非優先順位?」。

 雖說在商言商,但若收費後無法協助學成,敝中心也是很困擾。再來是如認為太貴,表示即使協助學成,亦難以協助回收。又再好的方法,還是需要確實的執行,非優先順位,則很容易因其他事務影響學習。這一套教育工學與課程,是可以快速學成的,非優先順位之學習,即使協助學成,亦難以感受這一套教育工學之威力,亦無法將同樣的成功經驗,應用於其他之學習。以上皆非敝中心所樂見。ZWH樣進入知命之年,也是知價值之年,更是知己之年,了解自己是否確有動力與執行力。更了解縮短達到目標之時間,更是確保成功的要素。 拖拖拉拉的心情,再好的方法,也可能難以學成。非常歡迎加入!ZWH樣隨尚未開始學習,但敝中心確信只要有確實上課,這一套教育工學與課程,就可以協助快速學成日文。又利用這一套教育工學學成日語之後,目前610分之TOEIC,亦可更具實力,更高分。所謂「一理通,萬里透」。尤其同性質之語言學習,更是如此。這一套教育工學與課程內所共同學習到的方法,可以應用在其他外語的學習。歡迎保留此函,以便日後確認。)

 後學ZWH畢業於國立○○學會計系,目前服務於○○一所國立大學,擔任一級行政主管職務,平日工作相當忙碌,在公餘時間自學日文約半年,書買了不少,但進步緩慢,一知半解,正如老師所說是在背日文而不是學日文,感覺學習熱情有逐漸褪去的現象,本想參加本校推廣教育所開設日語課程或上日語補習班,惟時間常因公務關係屢屢無法配合,瞭解了老師所創的教育工學後,深信學習一種語言雖不能一步登天,但絕對有方法,而且老師在答覆學友問題時曾提及:「只要想學,按部就班,學完指定課程,可以說沒有學不會的」,使我更具信心,這正是我所要的。
 (是的,只要有確實依照建議:初期(漢語解說之課程),都請不要預習、不要複習、不要查字典。請就是有空就一直聽課即可,自然就可以學成。單字、片語等等需要記憶熟練的東西,都請留待進入全日語的課程,利用敝中心特殊設計之可調速方式,即可學成。不但可以學成,且因確實了解單字之實際出現方式、用例、時機,更可以真正精通日文。 事實上,敝中心更喜歡接受年長之學習者,因敝中心之教材,輕易超過三百萬字,如加上記號、標色與注音,與聲音檔,輕易超過1千萬字。換句話說,有高達1千萬個可以出錯的地方。雖多次校正,但仍無法根絕誤植(有的誤值係因轉檔,非因誤植,更令人防不勝防)。人生歷練越多,對於錯誤之寬容度越高,即使來函,也多是理性指正,儒雅風範,令人非常愉快。)

(外語學習就怕的確實是因未見成效,令人喪失情熱。第一堂外語課程的興奮,令人總身難忘。通往另一個世界的無窮希望,很自然的會湧現在第一堂課。但高度的希望,往往因不具成效的學習,而褪色,甚至終生不敢再學外語。日前一位新學友也是嘗試多次,但都失望而返,再度給自己機會,已經是三年之後,且是最後一次機會的想法。就可知道教學者的責任有多重大。不僅只是未能協助學成,更可能是毀去學習的熱誠。責任重大,不得不慎重。 學習者須審慎評估自己的決心,時間,目標,而實際參予課程之後,更需要隨時思考:到底是「在死背,還是在學習?」,其實判斷方法很簡單,如果投入12小時,尚無法理解日文文法;投入24小時,尚無法開始利用字典,閱讀日文社會新聞;投入60小時,尚無法精準解讀日本大學用書,都可能需要確認!

當然,教授者,也需要仔細評估是否能協助學成?又誠如來函:「語言雖不能一步登天,但絕對有方法」,是的,凡事絕對有好方法!只是再好的方法,還是需要確實的執行。)

 看過試聽體驗光碟後,已瞭解相關權利義務關係、上課方式及學員應配合事項等,網站公布之資訊極為精彩,有許多前輩學友的學習經驗與心得分享,有老師對學友學習上所遇問題的指導與解惑,這些都是很寶貴的,吳老師已成功幫助許多學友達成理想,開創更美好人生,後學也下定決心給自己一個挑戰與機會,未來人生路將會無限的寬廣。
(謝謝撥空閱讀敝中心繁瑣的約定,寧願先小人,也不要有事後,有說沒說,紛爭的情形。敝中心保證所有學友分享皆出自當事學友,所有實績皆屬實。又,
課程內容的每一句話,都是一模一樣的,因此事實上,要何時通過日檢一級合格,係由學友自己決定。就看至考前是否投入足夠時數。前輩學友們,在尚無目前課程之完善度與各種輔助教材之前(PDA聽力燒開水機、單字快閃機、線上模擬考……),等等之前,就已經締造各種驚人實績,擁有更完善之學習利器之後輩學友,更無學不會之道理,再請善用。利用這一套教育工學,從0級至1級,平均約需750小時。一週20小時,即使上班族,利用下班時間,也僅9個月,就可以一級合格。無須專業4年時間與青春。時數足夠,一定可以合格。時數如不足,則因日檢一級確有其一定的難度,需確實之實力,方能合格。2007年全球日檢一級成績與全球排名

 對於日檢一級班所提供15個月之課程學習期間,經詳予考量個人情況後初步分成兩階段規劃,第一階段:從收到學習教材開始至2009年6月止,每月可投入100小時學習時間(每週一至週五平均每日2小時,週六、日則每日5小時,並整合其他零星時間以達100小時),約可投入900小時,目標是先通過2009年7月份日檢二級,第二階段:則從考完日檢二級至2009年12月日檢一級止,每月再投入100小時學習時間,約可投入500小時,全程共可投入1,400小時,目標是一次通過日檢一級,為能將計畫落實於實際行動,將列表記錄學習情形,以便自我管理進度及考核學習成效。(可以!一定可以達成目標,可能會超前,加油!)

 另2009年7月至9月中旬止之期間(約有20日排休),規劃增加100小時加選實務 /生活會話課程,提升會話能力,讓以後的日本姐妹校訪問之旅,能展現實際日語運用能力。(務必善用日本姐妹校來訪之機會,不但可以實際運用,更可以從日本姐妹成員之點點滴滴之言行之中,了解日本的強盛與治安良好等等的許多原因。加油!)

 英語能力部分, TOEIC測驗成績610分,僅具基本溝通能力,請問老師,是否會影響日文學習?(不用擔心,已經非常足夠了,請參考下列學友合格心得,應該可很有自信。2008-0313  英文塗塗塗的我,竟然一級合格?!)

 有關的學習計畫與時間規劃是否妥適,敬請吳老師指正。(非常詳細,可行的計劃,無置喙之處。就是有空就聽課即可。修畢漢語解說課程之前,都請不要預習、不要複習、不要查字典。請就是有空就一直聽課即可,睡前記憶一下文法表格,自然就可快速學成。歡迎加入!加油!)

 
 

後學 ZWH 敬上
2008-09-18 23:12:15

以下參加流程細節等省略

以上部分為本次分享內文