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分享系列:日文很強的同學,覺得我考不過一級......

以下部分為本次分享內文

收到日文系三年級準學友之學成確認函(本分享函完成前,已經加入,下以YSL學友代稱)由於同班「...日文很強的同學,覺得(YSL學友)沒有考過一級的實力...」,故吳氏日文特別歡迎加入,以協助  貴同學改觀!(請勿告知有在學習吳氏日文,以便屆時更驚奇!告知:「我全部用甩骰子的,全部都甩對了!」即可。)由於YSL學友的困惱,也是專業日文學習者,未能學成日文之典型的困惱,謹此回覆,一併分享。

我的學成目標、決心與讀書計畫確認函

  本人○○○是○大進修部日文系三年級學生,雖然是日文系的學生,可是對日文該如何有效率的學習,一直深感困擾(範圍太廣不知從何著手) 

  有參加在2101125 舉辦的日本語能力測驗考試N3的考試,在本次考試中預估自己應該沒過,原因是我聽力太差。很多應該聽懂得意思,都沒仔細聽懂導致幾乎都用猜的。

以下是我預估分數

言語知識(文字・語彙・文法)45~50分之間

読解 35~40之間

聽力 15~25之間 

 總之不管N3有沒有過,我都有一個很深的體認,就是自身的日語程度真的是太差了!在讀解作答時,文章時常花了很長的時間去理解,還有文章涵意誤解的情況發生,讓我在作答時想了很久才決定答案。(沒關係,這些全部交由吳氏日文來協助解決。60小時的學習後,YSL學友,將發覺藉由吳氏日文所習得之方法,應該所有日文,都可以精準地解析出來;180小時後,則已經可以快速地閱讀日文;最後將確認:「凡現代日文,一定有辦法精準解讀,且是有根有據,完全憑藉日文之原理」,絕非老是無法說明時,就說是:「這是習慣用法!」) 

 言語知識對我們日文系的學生來說本來就不是一件難事,所以就直接跳過不說,而在聽力這方面,一直感到很困擾,雖說日文系上課都是由日籍 老師上課,可是常常都是有聽沒有懂,造成聽不懂就問日文很強的同學,久而久之就不注意聽課,一有問題就問懂得同學,使得聽得懂的日文有限,一直無法提升自己的聽力。(本段短短約140個字,但問題隱藏了另一問題。先回覆表面上的聽力問題。非日籍 老師,學習者覺得不會教授,教學機構也不容易招徠學生,因此教學機構只好換成日籍 老師,但變成學生聽不懂!其實,本來就應該是「聽不懂」,如果聽得懂,根本就不用學習了。此情形亦存在各國的語言學校。因語言學校學生來自各國,不宜以某一外語為媒介,就只好都以日語,如此還是同樣問題。其實外籍講師在學習者確具文法、讀解、聽力,亦具一般基本會話能力(亦即具備一經提醒,就能知道自己文法、,造句等等,哪裡有錯,應該如何自我改正文法與造句之能力之後),外籍講師才能發揮期待之教學成效,否則成效有限。試想如果以上原理的說明,要外籍 老師以華語解說,外籍 老師要如何辦到!但一般學習者要很多年與很多費用,之後,才會察覺此一問題。只有像YSL學友,因學校有僱用外籍講師,每週都有密接接觸之故,才能在短短一兩 年後,就發覺外籍講師的教學成效,好像不是自己當初的預期。又即使再有效的外籍講師,也難以整天陪伴,或重複朗讀,反而是機器才能做到。但這一點,同樣的也是只有實際體驗過機器教學的學習者,才能理解。最終可能就是所謂緣分吧!什麼樣的緣分,接觸什麼樣的教學。)(隱藏的問題:照理說,言語知識(文字‧語彙‧文法)如真無問題,則聽力也不應該會有問題,除非沒有進行聽力訓練。但YSL學友不但有,且是由外籍 老師親自來訓練。就語言的成分而言,不外就是文字‧語彙與文法,文字‧語彙與文法學成之後,自然就能精準閱讀;能精準閱讀,如將聽力訓練的內容,以文字寫出,自然也能看精準看懂。如能精準看懂,則只是聽解的速度,還來不及轉換成理解而已,如此應該只是訓練時數不足而已。但YSL學友是外語專攻,又是外籍 老師親自訓練,也已經是大三,累積時數與所自覺得的成效,卻不成比例,則代表整個環節中,一定有哪裡有問題。又如目前的教學系統有效的話,也不應該尚無法上無法精準讀解日文!而應該是即使最高級的一級日檢的讀解,也能精準讀解才對!因此問題絕非只是聽力訓練的問題,而是早在聽力訓練階段之前,就已經產生問題了;聽力的問題,其實只是現象,並非本質之問題。利用吳氏日文,確實精通日文之後,就能理解以上之分析。加油!) 

 因此,在考完此次N3的考試之後,就下定決心要提升自己日語的實力,向同學問了幾間補習班,例如:○○○○、○○○、○○等。(那時還沒注意到吳氏日文),所以就問了補習班學費等問題。才發現○○的日語保證班,只是讓考完沒過的同學可以再補三個月,並非真正的保證班下,自己上網查了有名的日文補習班有哪些,而在那時看到了吳氏日文的驚人成效,可以讓12歲的小朋友在完全沒在日文的環境下迅速的考過日檢一級,著實讓我大吃一驚。(敝中心不相信廣告,較相信口碑。是的,只要確實研修課程,即使12歲的小朋友學友,也可以利用這一套課程,順利日檢最高級合格,且非只是低空掠過之合格,更是超過300分以上的合格。喔,對了!12歲的陳PH學友,新舊日檢都是用甩骰子的,剛好兩次都甩過!^-^) 

 在各個補習班都沒有真正的保證班情況下,決定加入吳氏日文,雖然它也沒保證一定考過,但我相信網友的推薦!(確實,再好的方法,如學習者未真正執行,確實無法保證成效,這一點即使國立大學或知名補習班皆同。但具責任教學觀念的話,應該可做到:只要學友有依照學習建議,於約定期間內,完成約定之課程與複習,則可達一級實力。因此與學友約定須報考日檢,且約定合格之後,方收取約定之學費。如此,雖非保證,但比一般之假保證,更具保證之實質。) 

 昨天下午到了吳老師位於台北市承德路上的研發中心,感覺很乾淨而且服務人員也很親切,雖然吳老師只簡短跟我講了幾句話,但大致感覺得出來,吳老師想要讓我多學習日語以外的專業,而這些話我有聽進去了,而我也會去執行。(謝謝了解建議。因利用吳氏日文,只要有確實學習者,幾乎人人都可一級合格之故,而吳氏日文之學友又多有其他之專長,並非只是日文。如此專業是日文之學友,如只會日文,未具其他專業能力,難以確保競爭優勢。故建議未來三個月,密集投入學習吳氏日文,具備一級實力,之後,屢修其他輔系等專長,以確保競爭優勢。畢竟語言只是工具,除非要從事語言教職,但即使要從事外語教學,除語言之外,電腦的應用,經營架構之整合,成本之控管,等等實務知識都屬必備,否則亦難以確保競爭優勢。吳氏日文學友多能達一級320340分以上,且多具明確之專長,更有相當部份之學友,係留學歐美,精通英文之電腦工程師等各類資「師」字輩之專業人士,如果只會日文的話,自然相當不利。) 

所以以下是我的對吳氏日文每天投入的時間: 

 每天至少投入3個小時,因為還在讀日文系的關係,會有作業及考試,所以這是最保守的預估,預計在寒假投入每天至少五個小時以上的時間。並於七月報考日本語能力測驗N1N2的考試。寒假等假期,儘量全日投入,成效將非常明顯。)

  而我的學成決心是不想讓日文很強的同學,覺得我自己沒有考過一級的實力,而我自己本身也想提升日文,因父母讓我專心讀日文沒讓我工作,所以我有很充分的時間讀吳氏日文,而我本身也想考過一級以便以後在工作上或跟日文有相關的事務上有相當程度的了解。(吳氏日文一定協助確具實力,通過日檢最高級之一級認證!請依照建議,確實學習即可。12歲的小朋友學友都可以做到,YSL學友一定更可以做到。)

  我的學習動機就跟上述的差不多,所以就不多加敘述,而學成目標是希望可以大量了解日本文化和大量閱讀日文書籍,當然能夠做日文相關的工作也是不錯的。例如:飯店服務人員、導遊、翻譯等。還可以有效利用剩餘時間去加強其它的專業部分。

  我的基本學歷,…..目前仍在就讀○○大學進修部日文系○年級。而我的英文能力應該有中等以上程度,因之前有去○○遊學○年,所以具備基礎的文法和會話能力。

 文法 50% 單字 60% 讀解 50% 聽力50 % 會話55 % 

  學成後最想看的日文書是村上村樹的書。希望吳氏日文可以擺脫我長期對日語的恐懼,常常覺得自己沒語言天分的想法。(沒有問題!不但可以協助擺脫長期對日語的恐懼,更可以了解,無須天份,需要的只是「正確的教學方法」與「高效的輔助教具系統」。) 

        並祝吳老師暨全體同仁平安順心、萬事如意。並預祝聖誕節快樂。(歡迎加入!加油!一定協助協成,再請確實投入。加油!よいお年を)

以上部分為本次分享內文
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