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分享系列:「永遠の0」橫跨了 ”「字彙倍增」、「表現達人」、「字彙高手」” 三系列 ,會反覆出現上過的課程內容…也常出現文言,複習的好機會…副詞出現濃度很高,也常出現慣用。(72天‧30歲‧台大‧理工‧ZCH學友)

以下部分為本次分享內文

「永遠の0」橫跨了 ”「字彙倍增」、「表現達人」、「字彙高手」” 三系列

會反覆出現上過的課程內容也常出現文言,對已經學過閱讀講座的我們是個複習的好機會。

副詞出現濃度很高,也常出現慣用或間接的表現語句。

(72天‧30歲‧台大‧理工)

收到ZCH學友修畢字彙高手全日語聽力訓練第一冊與閱讀「永遠の0」的心得,謹此回覆,一併分享。

我已修完包括本階段之前之課程,學習心得如後:
  ⊙ 字彙高手+全日語+可調速+同步字幕版(1/4)

吳老師您好
:(ZCH學友,你好。謝謝來函告知學習進展,逐項回覆與後續學習建議如下:)

學生進度至「字彙高手」全日語第一冊,起先因看學友分享得知為因應 N1 難度,重新錄製了速度較快的「字彙高手」講解,有點擔心先前所有系列都用一倍速度撥放的我會不會突然跟不上,先前的系列換講解老師時總是要花點時間適應。但驚訝的是,「字彙高手」從第一堂課程開始就能跟的上老師講解的速度,我想這也算是驗證了先前的聽力練習有打下基礎,一步一步的強化中。每堂課我會聽兩次,兩次中間會查少數不懂的單字,第二次聽完時最少可以理解至九成。全日語累積時數至 212 小時。(是的。聽力將越來越容易聽懂,應該是已經燒開了。加油!繼續即可。接下來只要有需要說日語的環境,自然很快就可熟練會話了。)

目前快將 「永遠の0」 文庫本月讀完畢,還剩50 頁左右。回想起這本書的內容,能稍微了解為何老師會推薦這本書。單就我學習的角度來說,在閱讀這本書的過程橫跨了 ”字彙倍增、表現達人、「字彙高手」” 三個系列,每天閱讀10頁左右的過程中,都會反覆出現剛上過或者是前幾天上過的課程內容,對於加深印象有很大的幫助。由於這本書大部分的內容都是以戰後老兵的角度闡述劇情,因此也時常出現一些文語或是文言的用字,我想這對已經學過閱讀講座的我們來說也是個複習的好機會。該作者的文學造詣應該是挺好的,副詞出現的濃度很高也很常出現一些慣用或間接的表現語句。像是查到 ”指をくわえる” 竟然有暗指隔岸觀火的意思,也算是閱讀日文書的樂趣之一。在閱讀 「永遠の0」 的過程中,我也另外看完了一本叫 “1日5分で身に付くデキる人の速読術” 的書, 也許是工具書的關係,跟文學小說的文字深度相差相當大,感覺用句相較淺顯許多,雖然沒有計時,不過理解的速度比 「永遠の0」 快很多,200頁的內容大概在一周內就結束了。在閱讀的過程中我有將自認會較重要的字或是片語畫下螢光標記,以後一訂要再好好找時間再重新閱讀一次 「永遠の0」 應該還是會有不少收穫。(工具書講求協助快速學成,確實通常力求易懂,文學作品則講求感受,確實就不能如工具書的寫法。「永遠の0」誠如所感受到的,故事曲折、趣味又感人、越看越精彩,表現用詞又豐富,又有文言文,真的是集大成,又從側面解說了二戰的部分史實與戰勝國單方的描繪的差異,故再三向學友推薦。作者近日言論更受到美國的「自肅」「呼籲」,後續言論,更值得留意,看看真理是否真的越辯越明。)

接著要向老師報告一些瑣事。首先,我會記得報考留學試驗,已上網得知報名為 2/10 開始。記得老師有像我談過理工學生有個獎學金可已報名,不知是不是指松下電器獎學金,不幸的是,根據網路上的流言,似乎此獎學金於今年取消募集了,以下是有人提供的信件截文: 尚、皆さんもご存知の通り、パナソニックを取り巻く経営環境が厳しさを増す中、大変残念なことではありますが、2014年度の奨学生募集を一旦停止し、新しい奨学金制度枠組みを検討するという決定をいたしました。(企業環境改變,心有餘力不足,也只能期待提供者的春天再度來臨與感謝過去的提供。一年雖然只有一名額,吳氏日文學友有幾位也是託松下獎學金,完成學位的。印象較深的其中有一位進入東京大學博士班的學友好像是專門規劃興建「郵局」的學友。)

我再繼續努力完成全日語第一次的課程了,謝謝老師。(加油!繼續即可。接下來只要有「需要說日語的環境」,自然很快就可熟練會話了。)(ZCH學友可很順暢地考取獎學金之故,專業科目、方向、職業的選擇上,大可大膽地開始規劃,進入大學院之後深入研習之,以利在日本完成學業之後,可更順利進入日本企業發展。加油!繼續即可。)

2014-02-08

以上部分為本次分享內文