分享系列：日文系同學（3+2年=5年）來函

Subject: RE: 大家都學會日文，我的優勢何在？
-----Original Message----- 
 From: AXX[mailto:XXXXXwang@msa.hinet.net] 
 Sent: Friday, April 30, 2004 2:57 AM 
 To: 吳氏日文 
 Subject: 關於學習日文

吳老師您好：

　　我是三月底才加入的學友王XX（UserName：XXXX）

　　關於學習日文將來的發展，我有些迷惑，希望能聽聽老師的意見。 
 我從XX高職應用日文科畢業，當時日文的學習方式都是靠死背、硬記。背句型、單字、慣用句、、、等等。

　　只要閱讀長篇文章就霧煞煞，幾乎都是有讀沒有懂，或無法完全理解文章內容。畢業當年勉勉強強、心虛地通過了二級檢定考。出社會工作一段時間後，深深覺得沒有一技之長只能從事基層事務性工作、發展性又不高，才又重回學校讀書。（在這期間我曾想靠自修讀日文，但在閱讀二級文法書時竟然連接續的方式都搞不懂。）　

　　現在就讀XX技術學院應用日語系二年級，回到學校以後，本來想會有不同的學習方法，能夠突破困境，但學校仍然是傳統的教學方法，還是要背句型、背句型。不是我不願意背，我想學習語言，勢必是有需要背的地方，只是再怎麼背，我也無法讀出當中的韻味，也感受不到句型的意思，而且有太多相似的句型，意思卻都不相同，死背硬記經常搞混、又無法靈活運用。我真的感到很困擾。　

　　機緣巧合之下遇到了「吳氏日文」，吳老師解碼式的教學法，令人震驚，

　　學校教了近兩年的「日語語法」課程，吳老師的”日本語速成公式大公開”才３０堂課，不到２４小時就全部解讀完畢，而且還能讓人全部記住其基本的用法。真是太神奇了！  

但是因此我也有些擔心，如果每個人都能接觸這樣一套迅速、有效的教學方法，

也因此學成日語的話，固然很好，但是…那我花了這麼多的時間學習日語……豈不就變

得一點優勢也沒有了。再加上我又沒有特殊的專長，對未來感到很擔心。

對吳氏日文有種相見恨晚的感覺，如果讓我早一點遇到，就不會花費這麼多的時間在原

地打轉了。　

不過也慶幸，在這個轉折的關頭遇到了吳氏日文，才不會再繼續盲目下去。　

想聽聽老師的意見：

像我這樣既非名校學生又沒有特殊專業的人，只會日文將來有什麼好的發展方向嗎？翻譯？日商？導遊？再者，如果我將來想要利用交流學會獎學金出國留學，卻也因為沒有專攻的項目，不知該如何選擇研究所及其研究方向，去日本讀研究所的話是不是就只能專攻日本語文學或教育學研究呢？
 
其實你的案例是很典型的，傳統學習者絕大部分的體驗，就是如此。雖然，教師也是很認真教，學生也認真學，但是因為沒有找到日文的根本原理。因此就如同妳如此有心，前後兩家學校，專業研讀4年多了，但仍不得其門而入。 

 大家都說奇蹟或神奇，當然這更是科學，因為只有科學，才能不斷重現過去認為不可能的的效果。因此無論是高職或技術學院的學友，無論是大學，或碩士、博士的學友來函，雖然每一封來函的觀點、風格、用語都不同，但是都同樣可以看得出來，大家覺得此教學法，確實可行。 

已經是七八年前的事情了。敝人當時曾透過學友的引薦，至貴校拜訪，想提供給貴校使用，因為貴校是高職的龍頭，當然也兼作為打開敝課程的廣告之用。當時是副校長撥空接見的，副校長請日文科的主任也到副校長室，充分介紹之後，副校長打趣地說：「如果引進這一套，那很多老師就要 ... 」。敝人一聽就知道完蛋了，因為等於是請革命份子在家庭革命。其實敝人的想法是，作為輔助課程就好。以便教師可以專精更高深的研究 ，否則，教師實在太累了，每年要講同樣的話，回答同樣的問題。如果問之有物，那還好。如果沒有做好該做的本份，就是發問，則教師更累。 當然，上述拜訪，就沒有後續了。  

加油！如果有一天這一套教育工學能更廣為運用，那麼將可為企業精英許多資源氣力。

（不用擔心，也許妳目前還很難實際體會，接下來敝人要說的話，但是請記得藉由敝課程，學會日文之後，妳有很多運用可以協助更上一層樓。 對本文之答覆，請點選：