分享系列：密集三～四個月，獎學金合格之可能性？

　　敝中心自從開設日檢班以來，持續在做一項教學測試：這一套教育工學如果運用在讀書技術較好的大學學生的話，到底投入多少小時，就可以通過日檢一級？閣下是台大人，我們就來看看這幾年　貴校出身學友的成績。過去常有不了解這一套教育工學實力的來函，大多是說好像敝中心都是舉一流大學的學友的成績，雖然敝中心也公佈非大學等高職學友的實績，只是因為貴校人士對於如此高價格的課程願意付出代價，參加的人也較多之故。無論如何數字會說話，實績會說話，當第一年開始導入日檢的時候，貴校工管系的黃德威學友，九個月後得分是一級３４０分，實際過程再請參考黃學友之心得分享。

先聲明一下同樣是台大人，為何合格者之得分有高有低？又為何參加天數長的學友，得分不見得高過天數少的學友？

 

以上係因敝中心單純從報名日起算，至該次應考日總計，因此天數實際上是非常不精準的數據。又日檢一年只有一次，如果剛好在考前4個月報名，又能開始密集學習的話，則顯現出來的就是超短期內就通過日檢一級，例如：2003年的陳YW學友（4個月又3週），2004年的楊HY學友（四個月又19天）。如要更精準了解實際投入時間，要請參考當事學有所提供的學習時數調查表與心得，將會更驚訝，例如：楊HY學友雖然四個月又19天前就報名參加吳氏日文，但實際投入學習則是考前2個半月前，才開始有時間密集投入。

　　又如此的統計還是無法絕對精準，因為照理說應該要計算參加前已具備的日語能力，例如楊HY學友在參加前的7年前的大一新鮮人時，修過一年的日文，而陳YW學友則未曾學習過。諸如此類變數雖然都要考慮進去，才能精準，但因有實際計量上的困難，因此敝中心採最單純的方式，就是提供所有事實與整個實際的過成。如此個案的統計精準度雖然會較低，但個案數量增加後，就可以很清楚地看出來，其中關係大概如何了！以下就是所呈現的結果。

 

綜合貴校學友的實績與所提供的學習時數調查表與心得，我們可以達到這樣的結論：台大等的人士，如果有時間密集，只要考前3~4個月投入約750小時，大都第一次報考日檢，就可達到一級約300～315分之間。而如果有時間將全日語的課程多消化一些的話，則320分以上都不是很難的事情。

　　在此答覆來函的第一個問題：「真的可以那麼短時間學會日語嗎？」可以，絕對可以。且經得起公正客觀的國際第三者檢定機構的檢驗！但對於第二個問題：「真的可以那麼短時間內拿下日本交流協會獎學金嗎？」則恕目前無法單純直接答覆，過去雖有多位學友，投入三個月～半年，就獎學金合格，但並非目前的甄選方式之下。目前的甄選制度雖仍有學友三個月就考上獎學金，但並非選考總和科目。又也太趕了，因此不推薦。而合格可能也以理工組考生居多。因為目前的日本交流協會獎學金甄試，除了需要日語能力之外，還需要看選考科目的成績，最後還需要通過人為因素佔比很大的面試，不知道會遇到何種偏好的面試官，變數超過敝中心的可掌控範圍，因此恕無法單純直接答覆。又獎學金名額從之前之100名，減為80名之後，今2007年起又再減5名成為75名額。

 

尤其在目前日本交流協會獎學金的甄試基準之下，國際企業系的閣下，所選考的科目與貴校日文系考生所選考的科目基本上應該都是日語與總和科目，考試科目一樣。且因單純採標準偏差計分方式，從得分最高一路往下錄取，達到初試預定名額之後的考生，儘管其實該考生的日語成績是全國戲劇系或全國藝術系的第一名，仍然通通沒有機會進入複試，通通SaYoNaRA、再見，明年再擱來！敝中心的專長是協助在最短時間內具備確鑿的實力，滿足實務或留日所需日語，並以通過國際第三者認證的方式，客觀地證明這一套教育工學的有效性、可行性。敝中心並非獎學金的提供單位，無法改變獎學金的甄試基準，又因係必須營利才能生存的營利機構，涉及利益問題，亦不便對甄選制度多加置啄。

 

目前的甄選制度，確實無法讓我國各領域之最頂尖學生，完成留日的夢想。基本上在目前的甄選制度之下，教育、法律、藝術、外語、哲學，歷史，心理….等等分野，只要選考科目是「總和科目」的考生的話，大概未來幾年都很難考上獎學金。因為目前的甄選制度之下，這些考生在「計分上」，等於都被視為氏日文系的畢業生，且要與全國日文系的高材生比日語得分（合格者絕大部分尚具有交換留學日本的經驗，對於60%與聽力有關的日留日本語科，更是容易高分）。

 

主辦單位的網頁上雖然說「係採標準偏差方式計分，因此題目不會有哪一年容易，哪一年較難的年度差異問題。」但上述科系的考生，關鍵的專業科系的差異，在目前的甄選制度下，觀察不出來有被考慮的跡象。

 

確實，事物很難達到完全的公平，但如導入專業考量的分科或分組甄選方式的話，就可更容易地達到各分野的一流人才，有公平以獎學金留日的機會。這還要看看有哪位可上傳考生民意的熱心人士向相關單位反映吧！

 

二戰之後美國為了協助日本儘快完成復建，提供大量的獎學金給日本的精英赴美學習新知。六十年後的今日，日本供應美國大量的零件與設備，確保美國產業與民生維持在一定的水準。雖然有貿易逆差等等諸多問題，但基本上都是朝有效利用地球資源的方向在前進。例如：京都協議要求限制熱排放量，日本因為已經達到極限，領先諸國，無從再降，乾脆協助埃及等古文明國家。而所減少的熱排放量，京都協議則同意視為日本的配額。敝中心深信如果我國各行業的精英有機會赴日了解日本，學習日本，增加交流，將來日台雙方的關係一定也只有更加密切，當然雖然也將是有競合的關係，但基本上也將是朝有效利用地球資源國際協力的方向在前進。

 

非常抱歉，獎學金方面無法給你很肯定的答覆：「一定能協助拿下獎學金」的答覆。但就協助超短期內具備確鑿的日語能力，通過一級認證方面，則敝中心有絕對的自信與實績，再請惠賜理解。加油！

 

如有機會，務必把握，留日的收穫，往往遠超出留學前的想像空間。日本有太多事物值得地更小，人更稠，沒有天然資源的國家學習的。加油！

 

吳氏日文 敬啟

 2001年黃德威學友台大工管系9個月10天→日檢0級至一級340分(學習心得)
（台大工管系，第一次考檢定。同年通過　台大派遣　日本慶應大學　交換留學生！（當年全校只有2名額））

2003年陳怡文學友台大資管　 4個月又3週，日檢0級→1級318分！ ( 畢業當年暑假，可密集學習 )

2004年張HM　學友　1231 天，一級344分(台大 經濟)

2004年謝CW　學友　 202天，一級 330分(台大 經研所)

2004年蘇SL　學友　871天，一級 322分(台大 物理)

2004年劉暐岡　學友　 145天，一級 315分(台大 哲學)

2004年陳CY　學友　 129天，一級 315分(台大 地質)

2004年彭YC　學友　 384天，一級 305分(台大 經濟)

2004年呂S P　學友　 639天，一級 291分(台大 心理)

2004年許佩蘭　學友　 153天，一級 279分(台大 工管)

2004年楊蕙瑜學友4個月+19天，  一級332分 暨通過獎學金複試！進入「東京大學 理學院（分子醫學）」
楊學友確實如此短期內從學習日文，到拿下獎學金，但太趕了，不敢太建議！但值得一試。

2004年謝惠貞學友(台大日文)1年 + 92天 通過獎學金複試進入「東京大學 文學院」

未事先書面約定，因此部分學友姓名以縮寫代替。又如心得部分仍然空白，表尚未收到最終心得。另外有部分日文系之學友因未特別約定，雖達一級320分以上，亦未列出。