收到李HS學友修畢『字彙倍增、表現達人』漢語解說課程之來函,即將進入可調速、同步字幕,全日語聽力訓練課程。李學友平日其實公務高度忙碌,且須高度用腦。但還是設法擠出時間。同樣大家都是上班族,54天內完成約180小時(『閱讀講座、字彙倍增、表現達人』漢語解說課程),令人非常佩服。以此學習態度,敝中心估計至明年7月份之日檢,應該可達一級330~340分之間。當然這將是李學友首次報考日檢一級!一次就合格,一次就高分!拭目以待!加油!謹此回覆,一並分享。
老師您好(李○○學友你好。謝謝來函告知學習進展,逐項回覆如下:)
心得摘要:
發現吳氏日文的課程設計,真的會讓人有「迫不及待想進入下一階段」的感覺...
老師已明確的畫出前方的目標,並詳細的規劃每一步驟細節,剩下的只是學生的執行力而已...
學成日語,好像再也找不到困難的藉口...
經過數次的「見面」,其實有很多字彙與句型已在無形中自然記憶了,反而刻意想不記住還比較難...
在機緣巧合下能接觸`,並享受此種教學方法,心中的.......。...
平日因工作的負荷不輕,僅能像擠牙膏般用力擠出所有可供利用的時間上課...
下次再來時,要能信手從書架上取下任何一本日文書並能無礙、順暢的閱讀...
いよいよ要進入期待已久的全日語課程了!(有夠快!讚!)
10月25日結束至閱讀講座的課程後,馬上再投入「字彙倍增」及「表現達人」的漢語解說也至昨天(11/23)完成,今天開始,就是重頭戲的全日語課程了,我發現吳氏日文的課程設計,真的會讓人有「迫不及待想進入下一階段」的感覺,我想此乃因老師已明確的畫出前方的目標,並詳細的規劃每一步驟細節,剩下的只是學生的執行力而已,而用盡全力的讀書,不正就是學生的天職嗎,如此看來,學成日語,好像再也找不到困難的藉口,於是,「儘早達成目標」已成為現階段最重要的使命。(李學友係08-10-01開始上課,至本次來函08-11-24,約54天,就已經完成前面約180小時的課程,非常恭喜!了解李學友平日公務之用腦程度,只有局內人才能體會。尤其對象大都拼命要掩蓋事實,李學友卻需要儘量去了解事實。如此的 職務之下,還能如此有計劃的,逐步前進,令人非常佩服!成功者確實有其要素!是的,越是有確實密集學習這一套課程的學友,越會有欲罷不能的感覺。了解自己確實朝向目標前進的感覺,確實令人心曠神怡!謝謝善用這一套課程,謝謝。加油!)
2008-1120 恨不得...把整本書燒成灰...服下去!
2008-1114 提前恭喜陳GH學友將一級合格!有志竟成(文化大學 資訊)
2008-1105 早就在日本當導遊!
2008-0916 問過介紹的朋友,他很直接地表示:照著上課就對了!
2008-0828 每天都會想快一點回到家,聽吳老師講課!
2008-0113 為何未更早加入吳氏日文的行列?
2007-0626 感嘆沒有早點接觸這套方式
2005-1111 最近回家幾乎不看報紙、電視,媽媽問我為何如此認真讀日文?
上完字彙倍增與表現達人的課程,發現確實有些單字、句型一再反覆出現,此或許是老師精緻細膩的編排,更可能是這些表現本來就是日常生活上會高頻出現者,經過數次的「見面」,其實有很多字彙與句型已在無形中自然記憶了,反而刻意想不記住還比較難,至此可以體會老師的課程設計,或許就是在理解基礎原理後,再透過大量、反覆的方法而「習慣成自然」,語言是種習慣,一旦達到渾然天成、不假思索的程度時,才應可以算真正學成吧,正如我們說漢語時,也不是先仔細思索編排好文法句型後才出口啊,這是上課至今最主要的體會,在機緣巧合下能接觸並享受此種教學方法,心中的感激實無可言喻。只要自然養成此種實力,日檢一級合格應也不過是水到渠成的結果罷?孫子兵法說「勝兵先勝而後求戰」,期待實力儘早養成,然後,但求一戰。(是的,這一課程本來就是要開發給忙碌的現代人使用的,因此注重學習心理、大腦心理學、記憶術等等現代教育工學。 對於會高度頻繁出現之內容,儘量效率地編輯之。歷屆前輩學友所締造的高分或快速合格奇蹟,都是善用這一套課程的結果。 傳統教學法之學習者,難以知道到底要累積多少小時,才足以從0級至1級合格,但吳氏日文學友可以很清楚地知道,啟航之前就已經知道,確實是「勝兵先勝而後求戰」。)
平日因工作的負荷不輕,僅能像像擠牙膏般用力擠出所有可供利用的時間上課,略述個人「半工半讀」的時間表以供參考:(一)星期一至五:早上5點起床,上課至7點(2小時)、8點20分到辦公室再讀到9點(40分鐘)、中午簡單吃過,自12點30分讀至1點30分(1小時)、下班與家人共度晚餐(這是不可省略的重要家庭生活)後,8點讀書至11點(3小時),12點以前必定就寢;(二)星期六:早上6點起床,讀至上午11點(5小時)、下午2點至5點(3小時)、晚上8點至11點(3小時);(三)星期日:早上6點起床,讀至上午11點(5小時),下午至晚上空白不排計畫(但還是用來讀書不能偷懶),作為彈性時間,一週下來或許偶有外務、雜事干擾時,則可利用此彈性時間補足,若沒有干擾不需用來『補進度』時,則可繼續推進,形同『賺到』。如此,一週約有28至30小時的時間讀書。另外,搭乘捷運上下班時就背單字(以前覺得搭捷運很麻煩,現在感覺捷運怎麼開那麼快,一下就到了,都還沒背完)。 時間是很奇妙的東西,以前是我追著時間跑,現在我得跑在時間前面。 (時間確實是很奇妙的東西,同樣長度的時間,在不同的心境下,感覺完全不同。李學友如此善用時間,日檢一級應該可期待340分以上的高分。非常不簡單,但是可能,加油!而未曾出國留日,就已經是340分的實力,足以自由遨遊日文寶庫了。)
日前,到微風廣場的紀伊國屋書店逛了一圈,在日文區看到琳瑯滿目的各式出版品,心中激動不已,因為極愛閱讀,早就想能徜徉在有趣的日文書海中,我暗自許下對自己的承諾,下次再來時,要能信手從書架上取下任何一本日文書並能無礙、順暢的閱讀,透過語言這項工具,真正體會另一種文化、進入另一個世界。(其實已經可以看懂了。只是如先將課程確實修畢,將會更順暢。將會發現:熟練之後,閱讀日文比閱讀漢文,速度可以更快。因為漢字長得都一樣,日文卻有三種型態(漢字,平假名,片假名),很容易分辨,有利速讀。前總統李登輝先生為何喜歡閱讀日文,其實並非只是因為會日文,而是因為較容易閱讀。屆時李學友將會發覺:確實如此!期待下次逛日文書局之心得!一定非成有成就感!)
敬祝 安好
李H.S.敬上(謝謝來函告知學習進展,謝謝善用這一套教育工學。謝謝,加油!)
吳氏日文
敬覆