分享系列：忙碌醫師學友，照樣學成精準閱讀日文！（醫師‧32歲）本分享內含：來不及修畢課程之N2合格術！

我已修畢本階段課程如下。學習心得如後。
　　⊙ 字彙「字彙倍增」漢語講解(2/3)
　　⊙ 字彙「字彙倍增」漢語講解(3/3)

吳老師，您好（HZL醫師學友：你好。謝謝來函告知學習進展，逐項回覆與後續學習建議如下：）

之前也有過不少學習日文的經驗，大學時期前兩年曾選修過初級日文，但是是大堂課，一週也才一節課，最後剩下的只記得五十音和一些問候語。之後常去自助旅行，旅途中最常遇到也最好相處得的就是日本人了，加上日本是鄰國，是強國，也是最容易去旅遊的國家，又燃起我學日文的慾望，所以有去○○○上過半年課，課程很多，老師教得也不差，但常因一忙就曠課然後趕不上進度。

學日文一直是我這幾年想做的是，因為老婆是日本人，與她家人總是無法盡興溝通，無意間從學長那裡得知吳氏日文(他已考過N2想今年再拼N1，實在是真人不露相，因為他也是大忙人)（陳WS醫師學友確實也是大忙人，但也照樣新日檢N2合格。以各位醫師學友的毅力，即使再忙，應該也都會N1合格。就是設法將課程修畢即可。）

研究後就知道這是我要的，對於我們這種有工作、家庭和學習目標的人，方法、時間和效率是最重要的 。雖然會話是我的目的，但我把目標擺\得更遠，放在日檢一籍來做督促自己。(確實，目標越高，過程中以及最終收穫都越多。）

 比起傳統教學一課教幾個單字和句型再反覆練息的方法，吳老師的速成功式整理再加上解碼法有效率多了，把整個文法主幹和變化先了解再背誦，再加上文句解碼，短短二十幾個小時就遠遠超過以前所學，以前都是先學一些句型到進階時再講變化，吳老師的整理一次讓我們知道各詞性變化的關聯性，很容易就都記起來了，只要慢慢再了解細節和量讀，現在只要跟著進度走就可以了，而且只要電腦開機和一杯茶就可以馬上開始，非常有效率，想不通為甚麼還有人要趕時間、趕吃飯和花更多錢去外面上課。（線上教學在人類教育史上仍屬於嬰兒期，線上教學之威力，除非有實際體驗過確具成效之線上教學，否則一般人確實難以置信。吳氏日文學友即使現身說法，不信者恆不信。可能屬於緣分的範疇了。）

  身邊也有不少人在學日文，目標應該是在會話，大多是請日籍老師一對一或一對二教學，不過礙於工作及老師的時間，一週最多約四個小時，且花費也不少，成效應該不錯但有限，我想經過吳老師這密集且整理過的高效率課程，所學應該以經遠遠超過他們。（吳氏日文即使採一對一教學，成效也難以贏過吳氏日文之線上教學，別的不說，可調速+同步字幕+全日語+快速記憶機等等任一功能，都遠非人工教學足以抗衡，更別說可隨時開始上下課、可全天候上課。。）

目前上課超過四個半月，才全上完字彙「字彙倍增」，由於生活變忙且同時準備另一個重要的考試，所以進度當然落後很多，（位於台北中山北路與民生西路口的醫師學友，也是如此，學到一半，就必須準備另外的重要醫學相關考試。）

但經過量讀後對日文的了解又大大提升，文法大部分都可以理解，應該配合字典就可閱讀大部份文章，（確實，來不及記憶單字的吳氏日文學友，只要有一本字典，即使醫學日文，也可以精準讀解、翻譯！）

在字彙「字彙倍增」文章中學習到很多日本文化及生活中常用單字同意語和句型，雖因時間上有限制無法複習和背誦，但相信只要進入「表現達人」和全日語後，這些懸浮在腦中的日文很快就可以組合起來，實力可瞬間提深，（可以！下列綜合多位學友的聽力訓練分享，確認絕對可以！）

全日語聽力訓練 之「心理狀態」＆「心得分享」

雖要在七月完成課程及日檢考試的確有困難，不過已有報名七月日檢二級，還是會盡力完成課程，雖然我沒有考試壓力，但畢竟每堂課都讓我很有收穫，還是要階段性完成設定的目標。（由於有報考二級之故，建議聽過「表現達人」之「例句解說」之後，就可進入「字彙倍增」之聽力訓練與日檢解題相關課程。過去舊日檢時代，考前如能完成「字彙倍增」之聽力，則已經充分足以二級合格，新日檢雖合格難度增高不少，但應該還是相當足以N2合格（本次學友再回報這一次的新日檢成績統計，應該就可更客觀確認了。當然新日檢的合格難度，也是隨「相對計分」方式，每次水漲船高，統計較容易產生偏差。每一位重複報考該級之考生，都等於在推波助瀾合格難度！）加油！

又，如了解課程確實符合自己，建議進階「會話課程」，因目前程度已經可以高效率地研習「會話課程」了。先了解日本人會話的心理，「字彙倍增」聽力完成時，自然就能一般生活、旅遊、觀光等等日常會話了。）

謝謝，有問題的話會再請教老師。（加油！繼續即可。）