分享系列：JLPT新日檢N1級 118分（80%）、137分（90%（全球考生排名前1%）、145分（92.5%）的意義？（本分享附：日檢N1得分分布圖）

JLPT新日檢N1級 118分（80%）、137分（90%）、145分（92.5%）的意義？（本分享附：日檢N1得分分布圖）

本次日檢吳氏日文學友再度締造個驚人實績，就年紀方面，又有18歲就N1合格，且達118分的成績；

賀！18歲 SCA學友 JLPT日檢最高級N1合格！
（18歲‧118分‧應屆高中畢業生‧吳氏日文「日本國費大學部獎學金」班學友）

就「久學未成，加入吳氏日文後，則人生第一次報考N1就合格的」學友方面，則是自學六年，後加入吳氏日文的吳YP學友，人生第一次報考N1就締造N1級145分的高成績：

賀！吳YP學友 JLPT新日檢 N1 高分合格！（145分‧人生第一次報考N1‧24歲‧成功大學‧政治系）

吳YP學友的情形，如同之前早已合格日檢二級10年，卻遲遲未能合格一級之WRC學友學友一樣，參加吳氏日文後的第一次報考N1，就締造137分的成績！並留下經典級，非常有助後輩的之心得分享如下（謹此再度申謝）：

「沒上過吳氏日文，不知道自己日文程度差！」 （日檢二級合格10年，仍遲遲未能最高級合格，參加吳氏後第一次報考就最高N1級137分！WRC學友）

不懂日文的，應該來學；懂日文的，更該來學！若我十年前就得此法，人生斷不同！
（加入吳氏日文前，二級已合格10年．日商工程師‧WRC學友‧N1級137分）

　那麼到底N1級的118分、137分、145分，又各具何種意義呢？

　只要藉由「JLPT日檢得分累計分布圖」就可知道這些成績的不容易！

　日檢的「JLPT日檢得分累計分布圖」，並非每年與成績同步公布，但終究還是以「標準偏差」方式之故，年度別之分布差距非常有限。以目前所能取得之最新的2014年7月份之得分累計分布圖來看，例如：

N1級118分所代表的意義：

　年僅18歲的應屆高中畢業生（吳氏日文學部獎學金班之學友）的SCA學友的118分，等於領先約81%的考生的高成績！因為日檢N1級標準偏差達100，方視為合格（領先60%以上的考生）。

N1級137分所代表的意義：

　137分的張RC學友則是領先約90%的考生，且90%其實更代表一件事情，因為90%處已是「國外考生」的成績超過正在日本具留學經驗的「國內考生」的黃金交叉！「未具留日經驗」的張RC學友考贏「具留日經驗」的考生，且是考贏全球90%的考生的高成績！

　二級已經合格10年，卻遲遲無法合格最高級的張RC學友，參加吳氏日文之後，一次就達如此高的成績，更有感而發地分享了非常有助減少年輕後輩摸索時間的心得：「不懂日文的，應該來學；懂日文的，更該來學！若我十年前就得此法，人生斷不同！」

　張RC學友的心得，令人印象深刻，敝中心也引用分享過多次，謹此特別再度申謝。台灣需要更多精通日文的各行各業的人才。台灣技術人員如人人都會日文，日本必然大舉投資台灣，台灣子弟也無須擔心就業與發展的問題。事實上，二戰迄今，台灣一直都藉由日本的技術或設廠等，逐步累積自己的技術與資金。

下列ZCH學友，正是2014年7月份N1級137分的考生！ 領先全球90%的考生，工作簽證一簽就是最長的五年！

吳氏日文學友11個月內可締造如何實績？從0級到N1級137分+通過日本交流協會獎學金初試+赴日本與東京大學教授對談獲入學內定+完成人生第一本共譯的日翻英著作+高獲利日本企業社長直接禮聘赴任東京（26歲‧日本東京就業中‧ZCH學友）

「律師告訴我：今年他所接的案件中，發放在留許可處理期間最短，
而且是最長的在留許可時間～五年！」（26歲‧日本東京就業中‧ZCH學友）

N1級145分所代表的意義：

　如同參加前之學成目標與決心確認函所敘述的一樣：「吳氏日文您好，我過去就讀於國立成功大學政治系，于X年剛畢業。坦白說，會想要求助於貴公司乃因我已經斷斷續續地學習日文至少六年，然而成效卻相當不儘理想。尤其是在文法的部分，我更是背了又背，卻總是無法將其融會貫通…希望可以透過吳氏日文獨特的教學法協助我克服在學習日文上所遇到的種種難關…」，前前後後已經耗費六年的期間，如此的毅力與執著，卻無法得到應有的成果 ，故敝中心當時就公開承諾一定協助N1合格！因為一定能夠合格！傳統教學，久學未成，宛如已經累積整個廚房的食材，僅差料理的技術而已！而協助快速料理日文的技術，一直是吳氏日文的看家本領。謹此特別再度恭喜吳YP學友N1合格，且是145分的高分合格，因為等於領先 全球約92.5%的考生的高成績！

相對計分下的分數，讓人難以馬上確認得分所代表的意義，例如：滿分180，得分145，感覺僅是81%的得分，但其實確實領先92.5%的全球考生的高成績！吳氏日文學友雖然僅花費約一個月的留日費用參加吳氏日文，但成績其實不輸給留日經驗者，建議於求職留學等，提出日檢得分時，在得分之後括弧註記：（領先??%的考生），以利有關人士可以馬上了解實力。再度祝賀JLPT新日檢N1合格！且是高分合格！

　大學部獎學金改制，日文成為必考科目！吳氏日文獎學金考生學友，將可獲得更正確、更高評價！

如家裡有高中學子之吳氏日文第一代學友，趁其他高中生尚不知道吳氏日文實力之前，建議詳閱本分享！

如同過去協助各位快速學成日文一樣，吳氏日文同樣可協助　府上子弟快速學成日文，

甚至考取日本國費，留學日本大學所需之全額獎學金！

　新近日本提供給高中畢業生報考的「日本政府（日本交流協會）「大學部獎學金」，前兩屆報考的都算超級幸運兒，因為當時僅需報考兩科目，且即使兩科目之總分低落很多，但只要兩科目都達平均值，反而可以考取，產生 「總分低」淘汰「總分高」之現象，應該將不再復見。因為2016年度之報考，改為須報考三科目（日語+選考2科目，所有考生都必須選考數學，文組須選考文組數學，理組須選考理組數學。理組考生之理科再由3科選2科（物理、化學、生物 3選2）。改變之後，應該可以甄選出確實具備獎學金資格之考生。尤其過去即使不會日語也可領取獎學金的奇特現象，應該將不再出現，就宛如不會英語，但卻可領取美國國費獎學金，留學幾乎都是以英語授課的校區內。留學生，尤其是領取獎學金之留學生，應該具有良好的留學國度之語言能力，應該算是基本態度，但寄望當事人自己該「遠慮」的日本文化，在獎學金的提供上，長年來對此態度的要求，都非常寬鬆，雖出自善意，但容易導致本來是優秀生，卻無法預期地優秀，因為語言是留學的基礎，如日語能力來不及快速進步，自然難以發揮原有的實力，獎學金的意義也隨之淡化。

　敢來挑戰獎學金的考生，日語之外之實力，一般而言，大家差異有限。但因為採將「標準偏差」「合計」之後之「總分」之計分方式，將會產生只要有一科未達平均偏差，即使其他兩科滿分，也可能落選的現象（箇中原理如同過去只須考2科目一樣）。因為標準偏差，越趨近滿分，標準偏差之差距變化越趨緩，但只要未達標準，標準偏差之差距變化很大(遠超過絕對計分之差異），亦即就會發生，總分159的考生淘汰，總分140分的考生合格的現象！因159分的考生係100（達平均值）+59(未達平均值），而140分的考生則是70(達平均值）+70(達平均值）。即使三科也會發生，同樣低分淘汰高分的現象。例如：100+100+59=259=淘汰，60+60+60=180=合格。但如此的計分方式，也變成只要日語成績較佳，則相對考取機會很高，因為考生之一般科目之實力差異有限，但日語成績可能差異很大，例如：吳氏日文學友大都是N1合格，亦即只要選考科目達平均值，就可相對容易考取。（吳氏日文創業已經第25年，第一代學友開始有子女即將高中畢業，希望第一代學友有看到本分享，可輕易節省台幣四百～1千萬元（醫學組）！

　2016年的選考已經截止報考，於2015年11月份就要舉行考試，且讓我們拭目以待，吳氏日文今年已經N1合格之考生，日本政府（日本交流協會）「大學部獎學金」之考取率應該是100%，且讓我們拭目以待！

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