分享系列：非常地震撼，是驚喜的震撼…，我已經可以看懂八成日日字典，利用日日字典來查字了（28天‧30歲‧台大‧理工）(ZCH學友)
非常地震撼，是驚喜的震撼…，
我已經可以看懂八成日日字典，利用日日字典來查字了
（28天‧30歲‧台大‧理工）
收到密集學習中的ZCH學友修畢「表現達人」漢語例句講解的心得。ZCH學友參加吳氏日文27天，以密集學習法之故，成效非常顯著，且心得非常詳細，非常值得參考，謹此回覆，一併分享。
欲利用春節5天假期密集學會閱讀日本大學用書之準學友，務請提前春節（除夕是1/30)前5天先傳真預約報名（1/24日之前），欲收到教材之前2日，完成繳費，以確保宅配可即時送貨到府。春節前3天恕不再接受報名。
學友個人專用硬碟等之設定與教材點交，輕易超過2.5小時，春節前一個月恕不接受加價方式之現場報名，一律通訊報名。
技術部門春節期間亦休假，請學友至少3天前先上一堂課（1/27之前），確認電腦設定完成，以利假期一開始即可密集上課。
心得摘要：
「表現達人」漢語例句講解總共使用四天上完，我感到非常地震撼，是驚喜的震撼。
先前唸文章所碰到的窒礙原來都在漸漸地得到了解答。前陣子被困擾的問題，如に的前面為何接動詞的連體形﹐
在造句時要使用何種助詞表示等等的問題，原來都是源自於未接觸片語的緣故。
經過將近一個月的課程，我已經可以看懂八成日日字典的文意，利用日日字典來查字了。
如同老師所說，與其記生硬的片語，例句所呈現的文脈才是記憶片語的最好途徑，
「表現達人」漢語例句講解總共使用四天上完，我感到非常地震撼，是驚喜的震撼。先前唸文章所碰到的窒礙原來都在漸漸地得到了解答。前陣子被困擾的問題，如に的前面為何接動詞的連體形﹐以及在造句時要使用何種助詞表示等等的問題，原來都是源自於未接觸片語的緣故。熟悉了片語的話，隨心所欲且精準地使用日語指日可待。（是的，由於要協助學友通過日檢或「日本交流協會獎學金」等的目標，所有現代日文的重點，都一定會教授到。而沒有教授到的，學友亦足以藉由有教授到的，科學精準地推理出來正確的意涵。）
在第一本中雖然就介紹了幾百個大量的片語，第一眼就會像看到「日檢必備單字」一樣的驚人，但實際上近八成都是先前「字彙倍增」中有出現過，並不會有陌生感。如同老師所講，只有少部分的需要注意其前後所連接的品詞活用，剩下的幾乎都照著以前所累積的文法底子來走，不難理解，因此只要了解本身意義足矣。至於在記憶方面，我大概記得四成，會在內文講解以及未來全日語時補強。（傳統教學未教授日文的原理之故，只好將片語當作是新的內容在教學，學習者變成只能逐一死記，難以同樣藉由日文的原理，輕鬆學成。）
經過將近一個月的課程，我已經可以看懂八成日日字典的文意，利用日日字典來查字了。我使用的是大辭林，解釋相當詳細清楚，並且有時會不小心挖到寶，像是文言的”まじき”轉換再簡化後成為”まい”，讓我瞬間就把它們的用法記起來了。利用查字典的方式，加強自己覺得很無緣的單字或片語真的很有效。（全世界只有吳氏日文學友有辦法學習日文不到一個月，就能使用日日字典，且能看懂日日字典80%，利用日日字典挖寶！也只有吳氏日文才了解這其中的意義！）
開始上此單元時看到教科書上有填空，有強迫症的我在上課時邊上邊填，寫了幾堂課之後發現效果不太好，因此建議還是在課前課後填上，或者更好的是根本不用寫。中文解釋也不用急著謄寫，上課時聽懂了自己也能寫得出來，畢竟每個片語都有附上日文的用法解釋相當清楚也更加到位，已足夠未來複習用。又如同老師所說，與其記生硬的片語，例句所呈現的文脈才是記憶片語的最好途徑，如果還是希望謄寫的話也可以於每單元上課的最後幾分鐘複習回顧階段再來加強記憶。（克漏字的部分，務請依照針對學友個人所提供之學習要領，以確保高效率學成，以避免浪費時間。台灣再不加油，很快地也會輸給越南！）
文法建立起來，單字的記憶，最後則是片語將所有散落的片段拼湊起來，我已經等不及經由如此吳氏教學法將日文的拼圖得到手，再盡情的譜出連日本人都認為”上手”的文句了 (當然獎學金是眼前的第一目標)！（從ZCH學友參加以來這28天陸續分享的心得，已經可確定日語實力將充分足以對應 「日本交流協會獎學金」甄試以及留日日本攻讀博士所需之日文實力！依照建議之學習要領，無須花時間記憶單字，繼續輕鬆愉快地閱讀即可。務請加油！看看能否打破這位香港學友的紀錄，幫台灣學友挽回一些面子！
賀！鄭N醇學友 N1級 160分！（香港．25歲．從0級，僅11個月又10天！）
藉由上述確鑿之基礎鄭NC學友，學習吳氏日文，16個月後，更締造了金氏紀錄級了日檢紀錄，參加吳氏日文8個月+留日8個月，締造了日檢最高級N1滿分的紀錄：
欲提出本次「JLPT日語檢定」考後心得之學友，請於一週內提出，趁記憶猶新，儘速紀錄，以利下次應試，以利適時提供相關學習建議。一週後恕不再逐一回覆學習建議，請參考：總學習建議。